Авторское методическое пособие Развивающая напольная игра-ходилка для старших дошкольников «Марафон инженеров»
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -  ДЕТСКИЙ  САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6«СКАЗКА»

БАРАБИНСКОГО  РАЙОНА  НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Авторское методическое пособие

Развивающая напольная игра-ходилка  для старших дошкольников «Марафон инженеров»

Авторы:

Чернова Е. В.,

Вольвач Е.А.,

Ильина Е.В.,

Константинова А.А.,

Мингулова Р.Р.,

Воспитатели

г. Барабинск

 2026 год

Развивающая напольная игра-ходилка  для старших дошкольников «Марафон инженеров»

Данная игра направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста инженерно-технических  навыков. В основе создания данной игры лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приводит к интеллектуальному эмоциональному развитию. Пользу напольных игр для развития детей дошкольного возраста сложно переоценить. Ведь это развитие внимания, памяти, мышления, мелкой и крупной моторики, речи, еще и эмоциональной сферы. Ни что не может сравниться с игрой сделанной непосредственно вместе с детьми, и учитывающей их интересы, увлечения.

Цель игры: создание условий для формирования  у детей старшего дошкольного возраста начальных инженерно-технических навыков.

Задачи:

1. Обучение следованию определенным правилам, получению опыта победы и проигрыша;
2. Развитие логического мышления, внимания, воображения, коммуникативных и социальных навыков, а также, творческого мышления, познавательной активности, ловкости, внимательности;
3. Воспитывать дружелюбие, ответственность, выдержку, умение действовать в команде.

Методы и приемы: наглядный метод, метод критического мышления, словесный метод, практический метод.

Оборудование: игровое поле «Марафон инженеров», кубик, фишки, карточки с заданиями.

Ход игры: Дети садятся вокруг игрового поля на пол в удобной позе.

По очереди бросают кубик. Какая цифра выпала , на столько «шестеренок» передвигаете фишку. Вместо фишек можно использовать «Мини-робот «Умная Пчела. Bee-Bot», совершенствуя навыки программирования. Есть «шестерёнки» разных цветов, на которых нужно выполнить определенное задание.

Оранжевый цвет «Лаборатория материалов и свойств»

• «Тонет – не тонет»

Представь, что в воду упали железный болтик и деревянная деталь от конструктора. Кто поплывет, а кто нырнет на дно? Почему?

• «Энергия для жизни»

Что нужно «съесть» роботу, чтобы он начался двигаться: кашу, бензин или электричество из розетки?

• «Прозрачный – непрозрачный»

Назови один материал, через который все видно(стекло), и один, через который ничего не видно(дерево\металл). Зачем инженеру нужно стекло?

• «Форма предмета»

Найди в этой комнате 3 предмета, которые имеют форму цилиндра (карандаш, стакан, ножка стола)

• «Техника безопасности»

Что обязательно должен надеть инженер на стройке, чтобы защить голову? (Каска). Покажи, как ее надевают.

Синий цвет «Инженерная смекалка» (вопрос-ответ)

• «Из чего это?»

Из каких материалов делают мосты? (металл, бетон,камень)

• «Инструментарий»

Назови 3 инструмента, которые нужны строителю.

• «Загадка»

«Сам с кулачок, а дорогу освещает» (фонарик)

• «Прочность»

Что крепче – лист бумаги или лист картона? Почему?

• «Крепкий фундамент»

С чего начинают строить любой дом – с крыши или фундамента(основания)? Зачем нужен фундамент? (Ответ: с фундамента, чтобы дом стоял ровно и прочно)

Зеленый цвет «Успешное изобретение» (бонусы)

• «Новый двигатель»

Ты придумал супер-мотор! Пройди на 3 клетки вперед.

• «Солнечная батарея»

Твои приборы зарядились. Брось кубик ещё раз.

• «Робот – строитель»

Твой робот быстро построил мост через препятствие. Перейди по мостику сразу на следующую зеленую клетку.

• «Чертёж готов»

Ты нашёл короткий путь. Перейди по стрелке (нарисуйте стрелку – мостик на поле).

• «Турбо – двигатель»

Ты изобрёл супер-мощный двигатель для своей машины! Он работает так быстро, что ты пролетаешь вперед на 4 клетки.

Красный цвет «Лабораторные испытания» (действия)

• «Разряженный аккумулятор»

Твой робот внезапно остановился – у него села батарейка! Чтобы его «зарядить», тебе нужно пропустить один ход.

• «Потерянный чертёж»

Сильный ветер дунул и унёс твою схему сборки! Тебе пришлось бежать за ней далеко назад. Вернись на 2 клетки назад.

• «Сцепление шестеренок»

Повернись вокруг себя 3 раза, имитируя вращение механизма.

• «Короткое замыкание»

Ой! Ты попал в ловушку. Вернись на 2 клетки назад.

• «Сломанная деталь»

В твоем механизме треснула важная шестеренка. Чтобы ее починить оставайся на месте и пропусти ход.

Практическая значимость игры состоит в том, что ее может использовать в своей работе любой педагог, адаптировав содержание к условиям своей темы, занятия.