Сюжетно – ролевая игра «Домик для мишки» (с использованием румбокса)
материал (младшая группа)

Сюжетно – ролевая игра

«Домик для мишки» (с использованием румбокса)

Цель: формировать у детей раннего возраста умение выстраивать короткий бытовой сюжет из 3–4 последовательных действий, активизировать словарь по теме «быт» (чашка, кроватка, расчёска, плед, кушать, спать, причёсывать), развивать эмоциональную отзывчивость и мелкую моторику.

Программные задачи:

Образовательные:

• закрепить бытовые действия «накормить», «причесать», «уложить спать» и их названия;
• учить использовать предметы‑заместители (крышечка как блюдце, кубик как табуретка).

Развивающие:

• стимулировать речевую активность через короткие фразы (2–3 слова);
• тренировать координацию «глаз‑рука» при размещении миниатюр.

Воспитательные: 

• воспитывать заботливое отношение к игрушке, привычку убирать предметы на место.

Оборудование: Румбокс (коробка ~25 см, стены с окошками, коврик, условное деление на «кухню» и «спальню»); мини‑предметы: чашка, тарелка, ложечка, расчёска, кроватка/домик, плед; заместители: крышечка от бутылки (блюдце), кусочек ткани (плед), кубик (табуретка); игрушка — мишка.

Ход игры:

1. Мотивационный этап

Воспитатель: Ребята, я нашла маленький домик! Хотите посмотреть, кто там живёт?

Дети: Да! Хотим!

Воспитатель: Тут живёт мишка. Ой, он сегодня немножко грустный. Наверное, проголодался и хочет спать. Давайте поможем мишке?

Дети: Да, поможем!

2. Основной этап: «Поможем мишке».

Действие 1 — кормим мишку.

Воспитатель: Мишка, не грусти! Ребята тебе помогут. Что сначала нужно сделать, когда кто‑то грустит и устал? Правильно, покормить! Давайте устроим мишке завтрак. Где у нас кухня?

Дети (показывают на часть румбокса): Здесь!

Воспитатель: Вот тарелка, вот ложечка. А блюдечко забыли! Что у нас может быть блюдцем?

Ребёнок (показывает крышечку): Это!

Воспитатель:  Правильно! Крышечка будет блюдцем. Очень хорошая идея. Положи крышечку рядом с тарелкой… аккуратно, двумя пальчиками. Теперь надо выбрать, чем будем кормить мишку: кашей или яблочком? (Показывает варианты: шарик пластилина как каша, пуговица как яблоко.)

Ребёнок: Яблочко!

Воспитатель: Хорошо, пусть будет яблочко. Положи на блюдечко. Скажи: «На, мишка, яблочко!»

Ребёнок: На, мишка, яблочко!

Воспитатель: Мишка кушает. Вкусно! «Ам‑ам». Скажи: «Кушай, мишка».

Дети: Кушай, мишка! Ешь яблочко!

Действие 2 — причёсываем мишку.

Воспитатель:  Позавтракал мишка, а теперь надо привести себя в порядок. У него шёрстка немножко взъерошилась. Что нам нужно, чтобы причесать мишку?

Дети:  Расчёску

Воспитатель:  Верно. А где у нас расчёска? Покажи пальчиком.

Ребёнок: Тут!

Воспитатель:  Молодец! Возьми аккуратно. Так, теперь причёсываем: «вжик‑вжик». Скажи: «Причешем мишку».

Ребёнок:  Причешем мишку!

Воспитатель: Правильно: «Причешем мишку!» Молодец! Мишка уже улыбается. Скажи: «Мишка красивый».

Дети: Мишка красивый!

Воспитатель: Давай ещё пледик накинем, чтобы мишке было уютно. Где плед? Положи: «Держи, мишка, плед».

Ребёнок: Держи, мишка, плед!

Действие 3 — укладываем мишку спать.

Воспитатель: Мишка поел, причесался… Теперь он хочет отдохнуть. Куда мы его положим?

Дети: В кроватку!

Воспитатель: Да, в кроватку. А что нужно, чтобы ему было тепло?

Дети: Плед!

Воспитатель: Мишка устал. Мы будем вести себя спокойно. Скажи: «Спи, мишка».

Дети: Спи, мишка! Спокойной ночи!

Воспитатель: Пусть мишка поспит немножко. Мы посидим тихо и подождём.

Вдруг раздаётся «дзинь‑дзинь» (воспитатель звенит колокольчиком).

Воспитатель: Слышите? Дзинь‑дзинь! Кто‑то пришёл в гости! Посмотрим… Это зайчик! Он тоже немножко устал. Что мы можем сделать для зайчика?

Дети: Покормить! Причесать!

Воспитатель: Правильно! Но сначала  - мишка спит, ему нельзя мешать. Давайте тихо‑тихо, чтобы не разбудить мишку, устроим зайчику маленький перекус. Где у нас второе блюдечко? Ага, вот ещё одна крышечка. Положи рядом. Скажи: «Зайчик, кушай!»

Ребёнок: Зайчик, кушай!

Воспитатель:  Молодец! Ты такой заботливый. А теперь давай тихонько уберём всё, чтобы в домике был порядок.

3.Заключительный этап: «Убираем на место»

Воспитатель: Проснулся мишка! Он говорит вам «спасибо». И зайчик тоже говорит «спасибо». Вы такие заботливые! А теперь давайте всё уберём, чтобы в домике был порядок. Где живёт тарелочка? Где расчёска?

Дети раскладывают предметы по местам.

Воспитатель: Молодец, ты положил кубик на место. Теперь тут аккуратно. В чистом домике жить приятнее.

Воспитатель: Мы сегодня помогли мишке: покормили, причесали, уложили спать. Ещё к мишке пришёл зайчик, и мы позаботились и о нём. И ещё мы навели порядок. Вы настоящие помощники!