Беседа ко Дню народного единства для детей 3–4 лет
материал (младшая группа)

Беседа ко Дню народного единства для детей 3–4 лет

Цель. Формирование у детей первичного представления о дружбе, единстве и многообразии людей в России через игровую и творческую деятельность.

Задачи

- Познакомить с понятиями «Родина», «Россия», «народ», «единство».

- Обогатить словарь: Россия, Родина, народ, друг, вместе, разные, семья.

- Воспитывать чувство дружбы, толерантности, желание помогать друг другу.

- Развивать крупную и мелкую моторику, навыки коллективной работы.

Материалы

- Флаг России (большой, яркий).

- Картинки с изображением детей разной внешности.

- Иллюстрации: дети держатся за руки, большой дом.

- Разноцветные ленточки (по одной для каждого ребёнка).

- Ватман, вырезанные фигурки детей и рук, клей, карандаши.

- Аудиозапись спокойной музыки.

Ход беседы

1. Организационный момент (5–7 минут)

- Приветствие, создание атмосферы.

- Воспитатель показывает флаг России: «Посмотрите, какой красивый флаг у нашей страны! Он трёхцветный: белый, синий и красный. Наша страна называется Россия!»

- «Россия — это наша Родина. Родина — это место, где мы живём, где живут наши родители, где мы играем и растём».

- «В нашей стране России живёт очень много людей. И они все разные, но они — один народ».

2. Основная часть (20–25 минут)

Беседа «Разные, но вместе — как одна семья!»

- Воспитатель показывает картинки с разными детьми: «Посмотрите, какие разные у этих ребят волосы! У кого-то светлые, у кого-то тёмные, у кого-то рыжие. Но они все дети, и они могут дружить».

- «А ещё дети могут быть разного роста. Один высокий, а другой пониже. Но это совсем не мешает им играть вместе».

- «В нашей стране России живёт очень-очень много людей. Они могут жить в разных городах, носить разную одежду. Но все они — один народ, они живут в одной большой стране, в одной большой семье».

- «Представьте, что наша страна — это большой-большой дом. А мы все — его жители. Мы можем быть разными, но мы живём вместе. Это и называется единство».

- «Когда люди в стране живут дружно, когда они — единое целое, как одна семья, тогда страна становится очень сильной и счастливой!»

Игра «Волшебные ленточки»

- Воспитатель раздаёт каждому ребёнку ленточку разного цвета.

- «У кого красная ленточка, встаньте сюда!» (и так далее по цветам).

- «Смотрите, у нас получилось много разных групп, у всех разные цвета ленточек! Но мы все — дети России! Давайте возьмёмся за руки и сделаем один большой красивый круг!»

- «Вот мы и стали единым целым, как наша дружная страна Россия! У всех нас разные ленточки, но мы — вместе!»

Подвижная игра «Поезд дружбы»

- Дети встают друг за другом, воспитатель — «паровозик».

- «Поехали!» — дети под музыку двигаются по группе, имитируя поезд.

- «Наш поезд везёт дружбу и добро по всей нашей большой стране!»

3. Продуктивная деятельность (15–20 минут)

Коллективная аппликация «Наша дружная семья России»

- Воспитатель выкладывает большой лист ватмана.

- «У меня есть вот такие разные фигурки детей. Эти фигурки — как будто разные люди, которые живут в нашей стране».

- «А чтобы показать, что они — одна семья, мы приклеим им вот такие большие руки. Эти руки будут соединять всех наших детей, показывать, что они дружат и держатся друг за друга».

- Дети выбирают фигурки детей и руки, воспитатель помогает приклеивать детали на ватман, соединяя фигурки.

- «Смотрите, какой большой и красивый дом у нас получается! Все дети соединены руками — значит, они дружат, они — одна семья! Это наша большая, дружная страна — Россия!»

4. Заключение (3–5 минут)

- «Ребята, сегодня мы говорили о нашей стране — России. Как она называется?»

- «Кто живёт в нашей стране?»

- «Какие они?»

- «Что значит быть единым?»

- «Наша страна — Россия — сильная, когда мы все вместе, когда мы — дружная семья!»

- «Помните: дружные ребята — сильная страна!»