Дидактическая игра
материал
03.11.2026Дидактическая игра «Мемо: Кубанские парочки» -это тематическая версия классической игры «Мемо»
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 73 муниципального образования город Новороссийск
Дидактическая игра «Мемо: Кубанские парочки» -это тематическая версия классической игры «Мемо»
Как устроена карточка:
В наборе-пары карточек с тематическими изображениями и подписями. На одной стороне -изображение, на обороте- «рубашкой вверх», чтобы нельзя было подсмотреть. Иногда на карточках есть короткие подписи (например, «кубанка», «бурка», «кубанская тыква»), чтобы заодно учить лексику.
Правила игры:
1. Подготовка. Все карточки раскладывают на ровной поверхности рубашкой вверх в несколько рядов. Для детей среднего возраста можно начать с 6-8 пар (12-16 карточек), для старших -взять весь набор (обычно 20-30 пар).
2. Ход игры. Игроки ходят по очереди. В свой ход участник открывает любые две карточки.
3. Если пара совпала (картинки одинаковые или логически образуют «кубанскую парочку», если механика именно такая): игрок забирает пару себе и делает ещё один ход.
4. Если не совпало: карточки переворачивают обратно рубашкой вверх, ход переходит следующему игроку. Важно-карточки кладут на те же самые места, чтобы остальные могли запоминать расположение.
5. Конец игры. Игра продолжается, пока все пары не будут собраны.
6. Победа. Выигрывает тот, кто собрал больше пар.
Варианты усложнения и дополнительные режимы:
*На время. Установить таймер на раунд или на каждый ход.
* С рассказом. Если игрок нашёл пару, он коротко объясняет, почему это «кубанская парочка» или что изображено (тренирует речь и знания).
* Командная игра. Игроки делятся на команды и открывают карточки вместе, обсуждая, где что лежит.
* Тренировка памяти. Сначала 10–15 секунд все смотрят на открытые карточки, затем их переворачивают и играют по обычным правилам.
Дидактическая игра "Мемо: Кубанские парочки"
Цель игры: является развитие памяти, внимания и ассоциативного мышления у игроков. Игроки должны найти пары одинаковых изображений или предметов, связанных с культурой и природой Кубани.
Правила игры:
1. Подготовка:Создайте карточки с изображениями предметов, символизирующих Кубань.Каждое изображение должно иметь свою пару.
- Перемешайте карточки и разложите их лицом вниз в прямоугольной или квадратной форме.
2. Игровой процесс:
- Игроки по очереди открывают две карточки. Если они открыли пару одинаковых изображений, они забирают эти карточки и получают один балл. Если карточки разные, они закрываются обратно.
- Игроки запоминают, где находятся другие карточки, чтобы в следующих ходах попытаться найти пары.
3. Окончание игры:
- Игра продолжается до тех пор, пока не будут найдены все пары карточек.
- Побеждает тот игрок, который собрал наибольшее количество пар, получив больше всего баллов.
4. Вариации:
- Можно добавить время на ходы, чтобы увеличить темп игры.
- Используйте карточки с вопросами о Кубани, чтобы дополнительно развивать знания игроков о region.
Эта игра не только развлекает, но и позволяет игрокам узнать больше о культуре и особенностях Кубани!
По теме
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».
Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
подборка игр: "Дидактические игры" "Дидактические игры по патриотическому воспитанию" "Игры малой модвижности" "" "Игры на развите слухового внимания"
Развивающие дидактические игры...
Дидактическая игра собери вазу. Дидактическая игра «7 цветов радуги».
Развиваем мелкую моторик рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас. Закрепллять п...
Консультация - практикум «Как научить ребенка играть в дидактические игры. Роль дидактической игры в развитии детей» (с домашним заданием для родителей и детей)
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Огромный вклад в разработку советской теории игры внесла Н. К. Крупская. Она придавала большое значение игр...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...