Ток- шоу " Пусть говорят, а мы делаем"
методическая разработка

Тема: « ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ НЕ ХОТЯТ ВОДИТЬ, А ДЕТИ НЕ ХОТЯТ ХОДИТЬ В ДЕТСКИЙ САД?»

Форма проведения:  ТОК – ШОУ «ПУСТЬ ГОВОРЯТ, А МЫ ДЕЛАЕМ».

Цель: Выявление проблемной ситуации и нахождение способов выхода из неё.

Задачи:

1. Выявить проблему  низкой посещаемости в ДОУ.

2. Найти  решение проблемы  в процессе дискуссии между представителями отрицательной и положительной сторон.

Атрибуты:  экран, проектор, видеоролики, муз. сопровождение (заставка к  ток-шоу «Пусть говорят»), видео заставка.

Дата: 9 февраля 2023 года

Ход  шоу:

Педагоги размещены следующим образом: родители (представители отрицательного мнения) сидят слева, педагоги (представители положительного мнения) сидят справа, Зрители ( остальные педагоги сидят в центре полукругом),  прямо по центру экран слева от ведущего.

Ведущий:  Добрый день уважаемые гости нашей студии, Вы приглашены на ток шоу «Пусть говорят, а мы делаем» (видео заставка из передачи) Поприветствуем гостей нашей студии это педагоги, энтузиасты своего дела, творческие натуры,

профессионалы в сфере образования и просто красивые женщины. Попросим наших гостей представиться  и в двух словах рассказать, почему они решили стать воспитателем детского сада.

     В нашей студии  также присутствуют родители детей, посещающих наш детский сад, представьтесь, пожалуйста.

 В начале, нашего ток – шоу, мне бы хотелось представить Вашему вниманию

 последние новости нашего города. Оказывается, в нашем городе все родители решили перевести своих детей на домашнее  воспитание. Воспитатели не захотели смириться с этой ситуацией и хотят поднять статус дошкольного образования. И готовы прямо в нашей студии  отстоять  преимущества  дошкольного образования.

ВНИМАНИЕ! НА ЭКРАН!

Включается видеоролик

 «Здравствуйте, я мама 5 детей, пользуясь услугами детского сада,  нашла его недостатки: дети общаются преимущественно с детьми своего возраста, строгое регламентирование режима дня, недостаточность индивидуального общения, наложение личных качеств педагога на личность моих детей, а я не всегда уверена, что педагоги позитивно настроены на жизнь и используют этичные методы воспитания. Спасибо за возможность высказаться».

Педагог №1. Сообщение на тему: «Положительные стороны воспитания  в ДОУ»

Ведущий: Интересно, что же думают о воспитании   в дошкольном учреждении наши бабушки. Об этом наш  следующий сюжет.  ВНИМАНИЕ! НА ЭКРАН.

Включается видеоролик

«Здравствуйте,  я бабушка Пети Иванова.  Я уговорила своих детей, отдать на воспитание внуков мне, ведь очень удобно для ребенка иметь подвижный режим дня, внучок будет общаться вместе со мной с родственниками разных возрастов, наше общение будет иметь не деловой стиль, а будет эмоционально насыщенным. Жизнь ребенка будет посвящена  общим  планами семьи –  это дает возможность контролировать поток информации, который усваивает наш ребенок. Я очень довольна, что мои внуки теперь на семейном воспитании».

Педагог  №2.Сообщение на тему «Отрицательные стороны  воспитания детей бабушками»

Ведущий: Уважаемые гости, приступим к обсуждению данной ситуации и спросим, что думают о воспитании в ДОУ Родители , законные представители детей.

Выступление педагогов. Таблица для примеров.

Достоинства и недостатки семейного  и общественного воспитания

Ведущий: На основе услышанных мнений можно сделать вывод о том, что каждый из социальных институтов имеет свои преимущества и недостатки. Так, воспитываясь только в семье, получая любовь и привязанность со стороны ее членов, опеку, заботу ребенок, не вступая в контакт со сверстниками, может вырасти эгоистичным, не приспособленным к требованиям жизни социума, окружающей среды, и наоборот посещая детский сад ребёнок вырастает разносторонне развитой личностью.

  Следовательно, семья и детское образовательное учреждение – два воспитательных института. Каждый из которых, даёт ребёнку определённый социальный опыт, но только во взаимодействии друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

В нашей студии назрел очень актуальный вопрос: « Что нужно сделать для того, чтобы  родители водили с удовольствием детей  в детский сад, а  дети бежали бы в него с радостью?»

И мы вернемся в нашу студию после короткой рекламы (ролик о жизни детей в детском саду).

          И мы с Вами снова в студии.  И так, «Что нужно сделать для того, чтобы  родители водили с удовольствием детей  в детский сад,  дети бежали бы в него с радостью?» По этому вопросу нам очень хотелось узнать мнение наших зрителей.

Зрители высказывают своё мнение 3-4 мнения.

В эфире  ток -  шоу  «Пусть говорят, а мы делаем» и у нас очередное видеообращение.

Включается видео - ролик

«Здравствуйте, я  папа Елизаветы Ивановой, моя мама долго время заведовала детским садом. Она считает, что хороший детский сад это тот, который имеет информационную открытость для общественности. Как с этим вопросом в вашем педагогическом коллективе? И какие нетрадиционные формы работы Вы используете в работе с родителями?»

Как же ответят нам на такой острый вопрос нашего дошкольного учреждения?

Педагог №3 Сообщение на тему: «Нетрадиционные формы работы с родителями.

Ведущий: Какие же ещё нетрадиционные формы работы  с родителями существуют Мы  узнаем  об этом у наших зрителей и предложим им сыграть в игру, которая называется « Нетрадиционные формы работы с родителями».

Проводится игра  с мячом «Нетрадиционные формы работы  с родителями»

( Поймай мяч).

 Игра закачивается – зрители проходят на места.

Ведущий: И так, уважаемые  зрители и гости  нашего ток- шоу, вернёмся к нашему вопросу « Что же надо делать, чтобы родители вели детей в наш детский сад, а дети бежали  в него  с радостью? Что думают по этому поводу наши участки  в лице родителей (1-2 ответа).

Что думают педагоги нашего учреждения? (1-2 ответа).

Педагоги подводят итог.

Ведущий: вот и подошло к концу наше ток - шоу, в котором мы нашли ответы на все поставленные вопросы. До новых встреч будем ждать Вас  с нетерпением   в нашей студии.

На экране включается заставка «Пусть говорят».