«Веселый герой» (Изготовление мягкой игрушки из фетра петельным швом).
презентация к уроку (подготовительная группа)

План-конспект занятия по ручному труду (подготовительная группа)

Тема: «Веселый герой» (Изготовление мягкой игрушки из фетра петельным швом)
Тип занятия: Комбинированное (объяснение нового материала + практическая работа).
Длительность: 30–35 минут (с учетом физкультминутки).

1. Цели и задачи

• Образовательные: Познакомить детей с инструментами для шитья (игла, нитки, ножницы, фетр). Сформировать первичные навыки работы с иглой и выполнения петельного шва.
• Развивающие: развивать мелкую моторику рук, глазомер, пространственное мышление, усидчивость и аккуратность.
• Воспитательные: воспитывать культуру безопасного труда и бережное отношение к материалам. Воспитывать терпение и взаимопомощь.

2. Материалы и оборудование (по слайдам 2 и 4)

• Для педагога: Презентация, готовый образец игрушки, демонстрационные безопасные инструменты.
• Для детей: Заготовки из фетра (по 2 детали на ребенка с уже нанесенными отверстиями-разметками для стежков), безопасные пластиковые иглы (или металлические с тупым концом под присмотром), толстые нитки (мулине или ирис), ножницы с тупыми концами, наполнитель (синтепон/вата), фетровые глазки/декор на клейкой основе (по желанию).

3. Ход занятия

I. Организационный момент (2 мин)

Приветствие. Проверка готовности рабочих мест.

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами превратимся в настоящих мастеров-игрушечников. Но сначала давайте вспомним, какие инструменты нам понадобятся и как с ними нужно обращаться». (Демонстрация слайда 2).

II. Беседа по технике безопасности (5 мин)

Воспитатель: «Шитье — это очень увлекательное, но требующее осторожности занятие. Давайте посмотрим на экран (Слайд 4) и повторим правила».

Правила работы с иглой: «Шей с наперстком» (если используются настоящие иглы), «Используй нитевдеватель», «Не бери иглу в рот», «После работы иглу клади в игольницу».

Правила работы с ножницами: «Передавай ножницы кольцами вперед», «Не оставляй ножницы в раскрытом виде», «Следи, чтобы пальцы не попали под лезвие».

III. Основная часть (20 мин)

1. Знакомство с петельным швом (5 мин)

Воспитатель: «Посмотрите на экран (Слайд 3). Этот красивый шов называется петельный. Он используется не только для шитья, но и для украшения одежды и создания мягких игрушек. Его главная задача — надежно соединить детали, чтобы игрушка не порвалась».

Педагог показывает, как выглядит петельный шов на образце и в презентации (Слайды 5-9).

2. Физкультминутка (2 мин)

Воспитатель: «Прежде чем начать шить, давайте разомнем наши пальчики».

Пальчиковая гимнастика «Швея»:
Вышивает, шьет иголка, (Водим указательным пальцем по ладони)
Пальцу больно, пальцу колко. (Грозим пальчиком)
А наперсток в тот же миг (Надеваем воображаемый наперсток)
На пальчик девочке прыг!
Шьет иголка, не устала, (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Саше новую рубашку (Гладим воображаемую ткань)
Двум братишкам – по штанишкам!
(По материалам пальчиковых игр).

3. Пошаговая практическая работа (13 мин)
Воспитатель демонстрирует каждый шаг на слайдах (7–14) и дублирует показ руками.

Шаг 1. Подготовка (Слайд 7): «У вас на столах лежат готовые детали. Они уже вырезаны по форме героя. Сейчас нужно подготовить нитку: отрезаем нить нужной длины и вдеваем в иглу».

Шаг 2. Соединение деталей (Слайд 8): «Складываем две детали ровно друг на друга. Вставляем иглу снизу и начинаем делать петельные стежки по краю. Иголочка идет сверху вниз, петелька затягивается».

Шаг 3. Оставляем отверстие (Слайд 10): «Шьем по кругу, но не доходим до конца. Оставляем небольшое отверстие, чтобы игрушка могла дышать».

Шаг 4. Набивка (Слайд 11): «Берем синтепон и через оставленное отверстие аккуратно набиваем нашу игрушку. Она должна стать мягкой и упругой».

Шаг 5. Завершение шва (Слайд 12-13): «Зашиваем отверстие до конца. Делаем закрепку: продеваем иглу, накидываем нитку на кончик и протаскиваем. Отрезаем лишнюю нитку».

Шаг 6. Декор (Слайд 14-15): «Теперь нашему герою нужны глазки и визор. Вы можете приклеить готовые детали из фетра».

IV. Заключительная часть и рефлексия (5-7 мин)

Выставка работ (Слайд 16): «Ребята, посмотрите, какие замечательные герои у вас получились! Совсем как в игре Among Us. Вы все справились с заданием».

Обсуждение:

• «Какой шов мы сегодня использовали?» (Петельный).
• «Что было самым сложным?»
• «Что понравилось больше всего?»

Уборка рабочих мест: «Настоящие мастера всегда оставляют после себя порядок. Складываем иголочки в игольницы, ножницы закрываем, ниточки убираем в коробочки».