Консультация для педагогов "Организация экспериментирования в детском саду"
консультация

Консультация для педагогов

"Организация экспериментирования в детском саду"

  Путей развития потенциала личности существует много, но собственно исследовательская деятельность, бесспорно, один из самых эффективных.

Вас заинтересовала эта тема?

1.Начните с подготовки

• Изучите тему заранее.
• Прежде чем проводить опыт, сами разберитесь в сути явления.
• Учитывайте возраст.
• Создайте среду.

2. Сформулируйте задачу и вовлекайте детей

• Поставьте познавательную задачу. Не давайте готовый ответ на детский вопрос - предложите вместе поискать ответ.  
• Стимулируйте выдвижение гипотез.
• Сделайте акцент на активности детей. Выступайте партнёром, направляйте, задавайте наводящие вопросы, но не решайте за них.
• Не бойтесь вариативности.

3. Продумайте ход и безопасность.

• Проговорите правила. Перед опытом напомните о безопасности.
• Контролируйте процесс. Продумайте, чтобы детям было удобно и безопасно.
• Используйте прочное и безопасное оборудование.

4.Работайте с результатами:

• Не спешите с выводами, дайте время детям всё обсудить.
• Учитывайте особенности мышления дошкольников.
• Не считайте неправильный результат ошибкой, помогите разобраться почему так получилось.
• Приучайте к  фиксации постепенно. Используйте разные способы готовые карточки и схемы, зарисовки в дневнике наблюдений...

5. Поддерживайте атмосферу:

• Поощряйте любознательность. Не отмахивайтесь от детских вопросов.
• Создавайте ситуацию успеха, хвалите за самостоятельность.
• Сохраняйте гибкость. Если дети увлеклись, можно углубиться в теме.

        Главное - сохранить баланс: быть достаточно направляющим, чтобы опыт был безопасным и осмысленным, но в то же время давал детям пространство для собственных открытий. Удачи в экспериментах!

Советы:

•  Используйте карточки - схемы для визуализации этапов.
• Включайте родителей: давайте домашние задания по наблюдению или               простым опытам.
• Оформляйте результаты на бумаге или в карточках, чтобы отследить                 выполненные пункты.
•    Используйте чек - лист, чтобы структурировать занятие, не упустить важные этапы и сделать экспериментирование в детском саду интересным и безопасным.

Чек - лист

Проведение опыта, эксперимента в детском саду

1. Выбрать проблему:

• вопрос ребёнка
• проблемная ситуация
• решение познавательной задачи

2. Сформулировать гипотезу:

• поиск возможных путей решения
• выбор способов исследования

3. Выбрать необходимый инструментарий.

4. Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в процессе проведения опыта, эксперимента.

5.  Выбрать действия для решения проблемы:

• сбор данных
• помощь детям в организации практической деятельности (объяснение, разъяснение).
• по мере необходимости совместное выполнение с детьми практических действий под присмотром взрослого.
• контроль, за соблюдением техники безопасности при проведении детьми опыта или эксперимента.
• проверка предположений на практике.
• в случае не подтверждения,  первоначальной гипотезы – возникновение новой гипотезы, предположения с последующей реализацией в действии.

6. Сделать вывод, зафиксировать результат

• подтвердилась,  не подтвердилась гипотеза?
• формулируются выводы
• фиксируется результат - графическим, ментальным или практическим способом.

«Опыт - всему учитель»

                                              Юлий Цезарь