дидактическая игра«ЧТО ПРИВЕЗ МИШУТКА?» (2-3ГОДА)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

                ДИДАКТИЧЕСКАЯ   ИГРА

                        «ЧТО  ПРИВЕЗ  МИШУТКА?»

                                (2-3ГОДА)

ЦЕЛИ :  УЧИТЬ  ДЕТЕЙ  РАЗЛИЧАТЬ  ПОНЯТИЯ  «ОДИН – МНОГО»; ФОРМИРОВАТЬ  УМЕНИЕ  НАХОДИТЬ  В  ОКРУЖАЮЩЕЙ  ОБСТАНОВКЕ  ОДИН  И  МНОГО  ПРЕДМЕТОВ  ;  ЗАКРЕПЛЯТЬ  УМЕНИЕ  РАЗЛИЧАТЬ  ПРЕДМЕТЫ  ПО  ВЕЛИЧИНЕ ; АКТИВИЗИРОВАТЬ  В  РЕЧИ  СЛОВА: «БОЛЬШОЙ – МАЛЕНЬКИЙ», «ОДИН – МНОГО»; ВОСПИТЫВАТЬ  ЖЕЛАНИЕ  ИГРАТЬ  ВМЕСТЕ.

МАТЕРИАЛ  :  ИГРУШКИ  ПО  КОЛИЧЕСТВУ  ДЕТЕЙ; ИГРУШКИ , СГРУППИРОВАННЫЕ  ПО  ОПРЕДЕЛЕННОМУ  ПРИЗНАКУ(ЗООПАРК  , ДОМ  ПОСУДЫ  , ДОМ  ИГРУШКИ) , КРУЖКИ  (БОЛЬШИЕ  И  МАЛЕНЬКИЕ )

                                ХОД  ЗАНЯТИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ.

ВВЕДЕНИЕ  В ТЕМУ.

СТУК  В  ДВЕРЬ.ВХОДИТ  МИШУТКА. У  НЕГО  В РУКАХ  БОЛЬШАЯ  КОРОБКА  , В НЕЙ  ИГРУШКИ.  ВОСПИТАТЕЛЬ  ПОКАЗЫВАЕТ  КОРОБКУ.

ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ .

1.ИГРА  « ЧТО  ПРИВЕЗ  МИШУТКА».

ВОСПИТАТЕЛЬ. ЧТО  В  КОРОБКЕ?(  ИГРУШКИ )

-СКОЛЬКО  ИХ ? (МНОГО)

-МИШУТКА  ПРИНЕС  МНОГО  ИГРУШЕК. ОН  ХОЧЕТ  КАЖДОМУ  ИЗ  ВАС  ДАТЬ  ПО  ОДНОЙ  ИГРУШКЕ.

МИШУТКА  ДАЕТ  ДЕТЯМ  ПО  ОДНОЙ  ИГРУШКЕ  , НАЗЫВАЯ  ПРИ  ЭТОМ  ИМЯ  РЕБЕНКА , КОТОРОМУ  ДАЕТ  ИГРУШКУ , И  НАЗВАНИЕ  САМОЙ  ИГРУШКИ.

ВОСПИТАТЕЛЬ  СПРАШИВАЕТ  ВСЕХ  ДЕТЕЙ  , СКОЛЬКО  У  КАЖДОГО  ИЗ  НИХ  ИГРУШЕК.

-У  ВСЕХ  РЕБЯТ  ПО  ОДНОЙ  ИГРУШКЕ. А  ТЕПЕРЬ  ПОСАДИМ  ИХ  В  ИГРОВОЙ  УГОЛОК.( ДЕТИ  ВЫПОЛНЯЮТ).

-СКОЛЬКО  ИГРУШЕК  В  ИГРОВОМ  УГОЛКЕ? ( МНОГО. )

2.ИГРА «ОДИН – МНОГО».

ВОСПИТАТЕЛЬ.  РЕБЯТА  ДАВАЙТЕ  ПОИГРАЕМ  В  ПОЕЗД.  Я  БУДУ  ПАРАВОЗ  , А  ВЫ – ВАГОНЫ.

ВОСПИТАТЕЛЬ  ВСТАЕТ    ПЕРВЫМ, ЗА  НИМ  ВЫСТРАИВАЮТЬСЯ  ДЕТИ.

-СКОЛЬКО  У НАС  ПАРОВОЗОВ?( ОДИН. )

-А ВАГОНЧИКОВ ?( МНОГО .)

-ПОЕЗД  ПОЕХАЛ: « ЧУ- ЧУ –ЧУ».

ВОСПИТАТЕЛЬ  ИСПОЛНЯЕТ  ПЕСНЮ «ВОТ  ПОЕЗД  НАШ  ЕДЕТ» (МУЗЫКА Н. МЕТЛОВОЙ, СЛОВА  И.ПЛАКИДЫ) .

-ПОДЪЕХАЛИ  К  СТАНЦИИ  «ЗООПАРК».

ВОСПИТАТЕЛЬ  ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ  РЯДОМ  С  ПОЛКОЙ  С  ИГРУШКАМИ  -ЗВЕРЯМИ.

-КАКИЕ  ЗВЕРИ  ЖИВУТ  В  ЗООПАРКЕ ?(ОДИН  МИШКА, ОДИН  ЛЕВ,  МНОГО  ОБЕЗЪЯН.)

-А ТЕПЕРЬ  ПОЕДЕМ  ДАЛЬШЕ .

ВОСПИТАТЕЛЬ  ПРОДОЛЖАЕТ  ПЕНИЕ.

-ВОТ  ОСТАНОВКА  « ДОМ  ПОСУДЫ».

ВОСПИТАТЕЛЬ  ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ  У  ПОЛКИ  С  ИГРУШКАМИ- ПОСУДОЙ.

-ЧТО  ЛЕЖИТ  НА  СТОЛЕ? (ОДНА  КАСТРЮЛЯ , МНОГО  ЧАШЕК,  МНОГО  БОКАЛОВ. )

-ПОЕЗД  ЕДЕТ  ДАЛЬШЕ.

ВОСПИТАТЕЛЬ  ДОПЕВАЕТ  ПЕСНЮ  И  ОСТАНАВЛИВАЕТЬСЯ  У  ПОЛКИ  С  ИГРУШКАМИ- ПРЕДМЕТАМИ.

-ОСТАНОВКА  «ДОМ  ИГРУШЕК» .ЧТО  ЛЕЖИТ  НА  ПОЛКЕ ?(ОТВЕТЫ  ДЕТЕЙ)

-СКОЛЬКО  ИГРУШЕК? (ОДНА  КУКЛА, МНОГО  МЯЧЕЙ,  МНОГО  МАТРЕШЕК,  ДВЕ  КОРОБКИ . )

3.ИГРА «РАЗЛОЖИ  ПО  КОРОБОЧКАМ».

ВОСПИТАТЕЛЬ .РЕБЯТА  У  МЕНЯ  ДВЕ  КОРОБКИ –БОЛЬШАЯ  И МАЛЕНЬКАЯ. СКОЛЬКО  КОРОБОК?( ДВЕ.)

-КАКИЕ  ОНИ  ПО  РАЗМЕРУ ?( БОЛЬШАЯ  И  МАЛЕНЬКАЯ .)

-Я РАЗДАМ  ВАМ  КРУЖКИ:  ОНИ  БОЛЬШИЕ  И  МАЛЕНЬКИЕ – ПО  ДВА  КАЖДОМУ. БОЛЬШОЙ  КРУЖОК  НУЖНО  ПОЛОЖИТЬ  В  БОЛЬШУЮ  КОРОБКУ, А  МАЛЕНЬКИЙ – В  МАЛЕНЬКУЮ  КОРОБКУ.( ДЕТИ  ВЫПОЛНЯЮТ  ЗАДАНИЕ .)

-КАКОЙ  КРУЖОК  НУЖНО  ПОЛОЖИТЬ  В  БОЛЬШУЮ  КОРОБКУ ?КАКОЙ-  В  МАЛЕНЬКУЮ ? (ДЕТИ  ОТВЕЧАЮТ .)

ВОСПИТАТЕЛЬ  ХВАЛИТ  ДЕТЕЙ ,РАЗДАЕТ  КАЖДОМУ  ВОЗДУШНЫЕ  ШАРИКИ (КОТОРЫЕ  ПРИНЕС  МИШУТКА)