Игры помогают развивать речь
материал по развитию речи на тему

          Весёлые игры помогают развивать речь

«Два круга»

Дети строятся в два круга – внешний большой, внутренний (3-4 человека). Дети из большого круга стоят, а из малого идут вместе с ведущим-взрослым и приговаривают «Мы по кругу идём и собою берём…сладкое». Игроки большого круга должны быстро назвать, что то -  сладкое. Ребёнок, первым назвавший предмет, становится во внутренний круг. Игра продолжается (мягкое, гладкое, тяжёлое, холодное …) Последний ребёнок, оставшийся в большом круге, должен выполнить какое-либо задание.

«Я был в цирке»

Для игры понадобятся картинки (лес, море, цирк, город, горы…)

Дети садятся кругом, а посередине лежат перевёрнутые карточки. Один ребёнок выходит в круг, выбирает карточку  (изображён цирк)  и говорит: «Я был в цирке и видел там клоуна, танцующих медведей….. остальные дети добавляют свои предложения, что они видели. Так же с остальными картинками-карточками.

«Я был на море…  Я был в лесу…. Я был в театре…»

 «Что где? Кто где?   

Можно начать проводить экскурсию: «Что у нас в группе?»

Перечислять, что где стоит и лежит, употребляя предлоги.

Что у нас в квартире?

Что у нас в прихожей?

Где у нас стоит телевизор?  

Где у нас лежат сковородки? ….      (дети могут выдавать сначала односложный ответ – на кухне, а потом  развёрнутый на кухне в шкафу у окна, на верхней полке)

Потом отправиться в «путешествие».    

Мы идём гулять в лес. Что растёт в лесу? Кто сидит на ветке? Кто ползает в траве? Кто прыгает с травинки на травинку? Кто сидит в дупле? Где бабочка? Где лисица? Куда прыгает зайчик? И так далее…

«Что внутри?»

Воспитатель называет предмет или место, а дети в ответ называют что то или кого то, что может быть внутри названного предмета или места.

Дом – стол…                                     тумбочка – книжка…

Шкаф – свитер…                               море – рыбы…

Холодильник – кефир…                    автобус – пассажиры, водитель…