"Правильное звукопроизношение"
материал по развитию речи по теме

Консультация для родителей

Правильное звукопроизношение

  Особое значение правильное звукопроизношение приобретает при поступлении в школу. Одной из причин неуспеваемости учащихся начальной школы по русскому языку называют наличие у детей недостатков звукопроизношения. Дети, не умеющие различать и выделять звуки на слух и правильно их произносить, затрудняются в овладении навыками письма. Правильному звукопроизношению способствует развитие артикуляционного аппарата, речевого дыхания.

   Развитию моторики артикуляционного аппарата служат различные игры на звукопроизношение: «Кто как кричит?», «Что звучит?», «Чей домик?» и др. Используются звукоподражания шуму ветра, рокоту самолета, карканью вороны, жужжанию жука, цоканью копыт лошади и др.  

  Для развития речевого дыхания подходят игры на поддувание: сдувание снежинок (кусочков ваты), поддувание карандашей, плавающих рыбок, лодочек. От простых игр переходят к более сложным, где требуется сильная воздушная струя воздуха, – детям предлагают подуть на плавающих в воде уток, гусей, лодочку; подуть на воду до образования брызг.

   Рекомендуется проведение словесных игр на различение ребенком звуков (нос – нож, коза – кожа, Юра – юла, коробка – колобок):

   Как позовешь кошку? – Кис-кис! Как прогонишь воробья с огорода? – Кыш-кыш!

   Заучивание стихов, чистоговорок, загадок, скороговорок так же способствует становлению правильного звукопроизношения:

–Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит (Речка). Лежал, лежал, да в речку побежал (Снег). Скатерть бела все поле одела (Снег).