обучение дошкольников рассказыванию по картине
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Занятие по картине «Кошка с котятами»

Тема. Рассказ по картине «Кошка с котятами».

Образовательные цели. Обучение составлению рассказа по картине.

Развивающие цели. Развитие связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные и их детеныши»; формирование естественнонаучных представлений; развитие мышления, зрительного внимания, творческого воображения.

Воспитательные цели. Воспитание бережного отношения к домашним животным.

Предварительная работа. Чтение сказки В. Сутеева «Три котенка», рассказа Е. Чарушина «Кошка».

Ход занятия

1.        Организационный момент, объявление темы
занятия, чтение педагогом стихотворения С. Михал
кова «Котята».

Вы послушайте, ребята, Я хочу вам рассказать: Родились у нас котята — Их по счету ровно пять.

Мы решали, мы гадали: Как же нам котят назвать? Наконец мы их назвали: Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Раз — котенок самый белый, Два — котенок самый смелый, Три — котенок самый умный, А Четыре — самый шумный,

Пять похож на Три и Два —

Те же хвост и голова,

То же пятнышко на спинке,

Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята — Раз, Два, Три, Четыре, Пять. Приходите к нам, ребята, Посмотреть и посчитать.

2.        Рассматривание    картины     О.Капустиной
«Кошка с котятами» и беседа по ней.

Педагог помещает на доску картину и организует беседу по ней.

• Кого вы видите на картине?
• Кошку с котятами.

• Давайте расскажем о кошке. Какая она?
• Большая, пушистая.
• Правильно. У нее белая грудка и белые пе
  редние лапки. Какая у кошки мордочка? Какие у
  нее спина и хвост?
• Мордочка у кошки рыжая с белым, а спинка и
  хвост — рыжие.
• Посмотрите, какие у кошки острые ушки,
  зеленые глаза и длинные усы. А что делает кошка?
• Кошка лежит на полу рядом со своими котя
  тами.
• Попробуйте повторить все, что мы рассказа
  ли о кошке: какая кошка; какие у нее грудка и
  передние лапки, мордочка, спина и хвост, ушки,
  глаза и усы; что делает кошка.
• Кошка большая,  пушистая.  У нее беленькие
  грудка и передние лапки, рыжая с белым мордочка,
  рыжие спина и хвост, острые ушки, зеленые глаза и
  длинные усы. Кошка лежит на полу со своими котя
  тами.
• А теперь давайте рассмотрим котят и расска
  жем о них. Сначала я расскажу вам о сером котенке,
  а о других котятах будете рассказывать вы сами.

Серый котенок играет с мамой-кошкой. Он маленький и забавный. У него белая мордочка, коротенький хвостик, большие глаза и острые ушки. Он стоит на задних лапках, а передние лапки положил на голову кошке.

А теперь вы расскажите о котятах, которые играют с клубком. Откуда у них клубок? Что они опрокинули? Какие они? Какие у них мордочки, ушки, глаза, хвостики?

—        Два веселых котенка опрокинули корзинку с
клубками ниток и играют с синим клубком. Белый
котенок с серыми пятнами катает клубок лапкой, а
рыжий котенок смотрит на клубок. Котята малень
кие. У них зеленые глазки и острые ушки, хвостики у
них коротенькие.

(Можно сразу же предложить еще одному ребенку повторить рассказ о котятах.)

• А кто хочет рассказать про котенка, который
  спит на коврике? Какие у него мордочка, грудка,
  лапки, ушки и усики?
• Один котенок спит на коврике. У него белая с
  серым мордочка, белые грудка и лапки, остренькие
  ушки и длинные усики. Он крепко закрыл глазки.

(Имеет смысл и этот рассказ повторить еще раз.)

—        Что делает еще один рыжий котенок? Рас
скажите о нем.

— Рыжий котенок сидит около блюдца с молоком. У него белая грудка и белые лапки, а хвостик полосатый. У котенка красивые желтые глаза, а носик розовый.

(Можно предложить кому-то из детей рассказать об этом котенке еще раз, добавив что-то от себя.)

3. Физкультурная пауза. Развитие подражательности, общей моторики, координации речи с движением.

КОШКА

Вы со мной знакомы

близко.

Я приветливая киска. Кверху — кисточки

на ушках, Когти спрятаны

в подушках.

В темноте я зорко вижу, Понапрасну не обижу. Но дразнить меня

опасно — Я царапаюсь ужасно.

В. Стоянов

Дети идут по кругу на носочках, крадучись, держа согнутые руки перед грудью. Останавливаются,     встают лицом в круг, делают «ушки» из   ладошек,   а   «когти»   из пальчиков. Идут по кругу крадучись.

Останавливаются, встают лицом в круг и показывают «когти».

4.        Обобщающий  рассказ  педагога по картине
«Кошка с котятами».

КОШКА С КОТЯТАМИ

На картине мы видим кошку с котятами. Большая рыжая кошка лежит на полу вместе со своими котятами. У кошки белая с рыжим мордочка, белые грудка и передние лапки. У нее зеленые глаза, острые уши и длинные усы.

Веселый серый котенок играет с кошкой. Он стоит на задних лапках, а передние положил кошке на голову. У котенка зеленые глазки, остренькие ушки и короткий хвостик.

Два котенка опрокинули корзинку с клубками ниток и играют с синим клубком. Серый котенок с белыми пятнами катит клубок, а рыжий котенок смотрит на него. Котята маленькие и забавные. У них остренькие ушки и короткие хвостики.

Около блюдца сидит большой рыжий котенок с белой грудкой. У него полосатый хвостик и красивые желтые глаза. Наверное, это старший брат маленьких котят.

Еще один котенок спит на коврике. У него серая с белым мордочка и белые лапки. Он крепко зажмурил глазки.

Кошка любит своих котят и охраняет их. Видно, как внимательно она смотрит, нет ли опасности.

5.        Подведение  итога  занятия,   оценка  работы
детей.