Картотека дидактических игр на развитие речи ребенка
картотека по развитию речи (старшая группа) по теме

        «КАРТОТЕКА   ИГР  НА              

         РАЗВИТИЕ   РЕЧИ   ДЕТЕЙ»

                     РАЗВИТИЕ   РЕЧИ.

1. «Цепочка слов».

Учить детей находить картинки на заданный звук, выделять первый и последний звук в слове, располагать картинки цепочкой. Например: арбуз-заяц-цапля-олень.

2. «Одень куклу».

Закрепить знания об одежде, её названии, назначении, знать и уметь называть детали одежды, учить описывать одежду.

3. «Найти такой же цветок».

Закреплять знания об первоцветах, весенних цветах. Видетьсходство и различие, уметь описывать цветок.

4. «Цветник»

Развивать внимание. Задача играющих выложить карточки так, чтобы они совпадали с карточками, лежащими рядом по рисунку или по цвету углов. Чем больше совпадений, тем больше углов.

5. «Три поросёнка».

Развивать способность анализировать ситуации рассчитывать ходы не только свои , но и других игроков. Цель: избежать встреч с волком, защищаться от него.

6. «Зоологическое лото».

Развивать память, внимание, мышление. Расширять лексический запас слов по теме «дикие, домашние животные, птицы».

7. «С какой ветки детки».

Учить различать и называть листья и плоды дерева. Образовывать прилагательные. Например: кленовый лист, липовый лист и т. д.

8. «Ботаническое лото».

Закреплять и расширять представления о растениях, их названия.Развивать внимание, память, мышление.

9. «Помоги животным отыскать маму».

Закреплять знания о животных и их детёнышах. Уметь называть их. Описывать внешний вид.

10. «Собери цветок».

Подбирать лепестки цветка по заданию: на определённый звук или лексическую тему. Развивать мышление, способность анализировать.

11. «Посмотри и запомни».

а)Расположить картинки по лексическим темам ( 4 – 6), предложить запомнить, закрыть. Назови, что изменилось.

б) Тоже, только картинки перевернуть.

в) Тоже только картинки поменять местами.

Развитие внимания, памяти, мыслительных прцессов.

12. «Путешествие по сказкам».

Прививать любовь к народному творчеству, умение узнавать любимых сказочных героев.

13. « Подбери овощи или «Вершки и корешки».

Учить подбирать в прорезанные пустые части картинки определенные овощи. Закрепление знаний о съедобной части растений.

14. «Назови «Сколько».

Учить детей согласовывать существительные с числительными.

15. «Времена года» - собери картинку.

Развивать внимание, логическое мышление, умение узнавать время года по фрагменту картинки. Правильно складывать фрагменты, получилось целое.

16. «Чьи части тела?».

Находить недостающие части тела животных и называть их. Упражнять в образовании прилагательных: кошачий, индюшачий, гусиный, собачий и т. д.

17. «Рыбки или Аквариум».

Ловить удочкой с магнитом рыбок, называть её части тела: чешуя, плавники, хвост и т. д.

18. «Игры на развитие дыхания».

Упражнять во вдохе и выдохе, следить за правильность выдоха и вдоха.

19. «Речевое лото».

Развивать у детей круг представлений, способствовать развитию фонематического слуха, развитию правильной речи, активизации внимания.

20. «Подбери и назови».

Помочь исправить в речи недостатки произношения тех или иных звуков. Воспитывать внимание, развивать память, умение рассказывать.