КВН - книга мой лучший друг
план-конспект занятия по развитию речи по теме

Программное содержание:

• Продолжать развивать у детей интерес к художественной литературе.
• Закреплять, систематизировать знания детей о литературных  произведениях, прочитанных ранее о поэтах, писателях, об особенностях разных жанров художественных произведений.
• Развивать умение разыграть сценки по знакомым сказкам и стихотворениям, использовать для этих целей атрибуты и элементы костюмов.
• Продолжать учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами.
• Воспитывать артистические качества, чувство сплоченности, ответственности, сотрудничества и взаимовыручки.
• Развивать внимание, творческую активность.

Материал и оборудование: конверты с иллюстрациями времен года, атрибуты к соревнования, разрезанные картинки, портрет А.С.Пушкина, Н.Н.Носов, К.И.Чуковский, С.А.Маршак, эмблемы для команд, звездочки для оценки, медали для награждения, 4 мольберта,4 фланелеграфа, костюмы. Шляпа-2 шт. Подарки для детей.

Ход мероприятия:

Под музыку дети входят в зал.

Ведущий: Сегодня мы с вами собрались на КВ . Ребята, а вы знаете, что такое КВН?

Дети: Клуб веселых и находчивых.

Ведущий: Правильно, а вы веселые? Находчивые? Сейчас мы в этом убедимся. Тема нашего КВН- «Книга – мой лучший друг». Ведь книга, ребята – это великое чудо изо всех, чудес, сотворенных человеком. Вы согласны с этим?

У нас 2 команды: «Цветик – семицветик», «Аленький цветочек» и самое честное и справедливое жюри (представление жюри).

Ведущий: Итак, мы начинаем первый конкурс «Приветствие».

Каждая команда должна будет вспомнить сказку, которую знают с самого раннего детства, но они ее не расскажут, а споют. Команды по очереди исполняют песни «Репка», «Колобок».

Ведущий: Ребята, а какие сказки вы вспомнили в этих песнях?

Дети: «Репка», «Колобок».

Воспитатель: второй конкурс «Разминка».В этом конкурсе команды загадывают друг другу загадки.

Ведущий: Следующий конкурс называется «Кто здесь был, и что забыл».

Ребята, приходили сказочные герои и оставили разные предметы из своих сказок. Как вы думаете, кто это был?

Дети: «Айболит», «Мойдодыр» К.И. Чуковский

Ведущий: Команда «Цветик – семицветик» будет отбирать вещи, связанные со сказкой «Мойдодыр». А команда «Аленький цветочек» будет отбирать вещи, связанные со сказкой «Айболит». Команды готовы?

Дети: Да.

Под музыку проводится эстафета. По окончании проверка столов обеих команд.

Оценка жюри.

Ведущий: А теперь следующий конкурс.

Приглашается 2 человека. Ваша задача как можно быстрее собрать  картинку из частей и угадать, что на ней изображено (назвать его) , герой какого произведения и показать портрет автора, кто написал это произведение. Готовы – 1 – 2 – 3 – собирать начни.

Оценка жюри.

Ведущий:  Конкурс «Домашнее задание»

Каждая команда приготовила исценирование  разножанровых произведений.

«Цветик - семицветик» покажет сценку из стихотворения «А что у вас?» Сергея Михалкова.

«Аленький цветочек» покажет отрывок из сказки «Сказка о глупом мышонке» Самуила Маршака.

Слово жюри.

Ведущий: И в завершение нашего вечера последний конкурс.

В шляпе лежат бумажки с именами детей 2-х команд. А в другой лежат бумажки с названием сказок. А на стульях все, что надо для создания  образа  из этой сказки. Вызванный ребенок перевоплощается в героя сказки, а команда должна назвать героя, из какого произведения данный персонаж.

Ведущий: Слово предоставляется жюри. Оглашается итоговый счет за всю игру и объявляется победитель. Не важно, кто победил или кто проиграл в нашей игре. Главное, что наши дети любят слушать сказки, рассказы, стихотворения. А вам, ребята я желаю быстрее научится читать, чтобы книга стала настоящим вашим другом. Ведь книга – это великое чудо изо всех чудес, отворенных человеком.