Главные вкладки

    КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОЯ СЕМЬЯ И РОДСТВЕННИКИ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
    план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

    Финк Ольга Николаевна

    Проектный метод помогает не только максимально раскрыть возможности каждого ребенка, расширить кругозор, познавательные способности, повысить максимальную активность и любознательность детей, обогатить их знания, но также охватить все уровни воспитательной деятельности, начиная с семьи; позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний, а это в свою очередь способствует формированию целостного видения картины окружающего мира;  позволяет задействовать различные виды детской деятельности.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon moya_semya.doc125.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    КОНСПЕКТ

     ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

     ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    «МОЯ СЕМЬЯ И РОДСТВЕННИКИ»

    В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

            

    Задачи:

    Познакомить детей с понятиями «родословная» и «генеалогическое древо».

    Закрепить и расширить представления детей о своих родственниках, их обязанностях в общем семейном хозяйстве.

    Лексическая работа: упражнять детей в образовании относительных и притяжательных прилагательных, в подборе антонимов, в составлении сложносочиненных предложений с союзом «а».

    Воспитывать положительные родственные взаимоотношения, взаимовыручку, любовь, уважительное отношение к труду всех членов семьи.

    Предварительная работа:

    Заучивание имени, отчества, профессии и места работы родителей.

    Беседа воспитателя с детьми о «генеалогическом древе», «родословной» семьи.

    Составление детей с родителями «генеалогического» древа. Подготовка видеоматериалов о своей семье.

    Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

    Беседа родителей с ребенком о семье /получить ответы на вопросы: «Сколько человек в семье? Кто самый старший в семье? Кто младше всех?»/

    Оборудование и материал:

    Семейные фотографии детей и родителей, презентация «История создания генеалогического древа», карточки с изображением «генеалогического древа», видеоматериалы, медальоны для награждения, видео и телеоборудование.

    Ход деятельности:

    Создание игровой ситуации.

    Воспитатель: Ребята, сегодня у нас проводится конкурс рассказов о самой хорошей и дружной семье. Чтобы победить в нем, нужно постараться очень интересно рассказать о своей семье.

    Беседа по вопросам.

    Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое семья?

    Дети: Это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка.

    Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?

    Воспитатель: Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки?

    Воспитатель: Как можно назвать их всех одним словом?

    Дети: Семья.

    Воспитатель: Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники?

    Дети: Только родственники.

    Воспитатель: Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно? Дети: Вместе, дедушка с бабушкой могут жить отдельно.

    Рассказ педагога, сопровождаемый презентацией.

    Воспитатель: А вы знаете, что люди с давних пор старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было очень много, и они не запоминались надолго, то люди решили записывать их имена, фамилии в специальные тетради, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам, праправнукам. Эти записи назывались «родословными». А потом люди придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников сохранялись в памяти потомков на многие годы, даже на столетия.

    А дерево это стали называть «генеалогическим древом».

    Рассказы детей о своей семье. На основе видеоматериалов.

    Воспитатель: Ребята, я приглашая вас к нашему экрану. Который поможет вам рассказать о своей семье. Расскажите о своем генеалогическом древе начиная с бабушек, дедушек, папы, мамы, братьев, сестер, назвать их имена, чем занимаются: на пенсии, работают или учатся.

    Дидактическая игра «Сравни – кто старше? Кто младше?»

    Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру «Кто старше?». Я показываю картинки с изображением людей разного возраста, вам нужно назвать кто старше.

    Папа - дедушка: /Дедушка старше, а папа младше/;

    Мама - бабушка: /Бабушка старше, а мама младше/;

    Дедушка - внук; /Дедушка старше, а внук младше/;

    Бабушка - внучка; /Бабушка старше, а внучка младше/;

    Брат - сестренка; /Брат старше, а сестренка младше/.

    Дидактическая игра «Скажи наоборот»

    Дедушка старый - внук …/молодой/;

    Папа высокий - сын …/низкий/;

    Брат трудолюбивый - сестра …/ленивая/;

    Белье чистое - …/грязное/;

    Хлеб свежий - …/черствый/;

    Мама спускается - дочь …/поднимается/;

    Папа наказывает - мама …/жалеет/ и другие пары слов.

    Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире?»

    Раз, два, три, четыре,

    /хлопки в ладоши/

    Кто живет в моей квартире?

    /пожимают плечами/

    Раз, два, три, четыре, пять,

    /хлопки в ладоши/

    Всех могу пересчитать.

    /руки в стороны/

    Папа, мама, брат, сестренка,

    /загибают по одному пальцу на обеих руках/

    Мой щегол, сверчок и я:

    Вот и вся моя семья.

    /сжимают и разжимают кулачки/

    Игра с мячом «Скажи, чей, чья, чьё, чьи?»

    Шарф /чей?/ - мамин, папин, дедушкин …

    Шапка /чья?/ - бабушкина, мамина …

    Очки /чьи?/ - дедушкины, бабушкины …

    Платье /чьё?/ - мамино …

    Ботинки /чьи?/ - папины …

    Кофта /чья?/ - Танина, Машина, мамина …

    Плащ /чей?/ - Сережин, Пашин, дедушкин, папин …

    Дидактическая игра «Чей я ребенок, угадай?»

    Воспитатель: Поигрем в игру. Я буду вызывать мальчика или девочку, а остальные ребята на стенде будут искать фото его родителей, опираясь на внешнее сходство.

    Игра «Какая у вас семья?»

    большая - маленькая

    дружная - заботливая

    трудолюбивая - веселая

    добрая - хорошая

    строгая - здоровая

    крепкая - счастливая

    Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

    Дети: Не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать …

    Награждение победителей.

    Воспитатель: Я думаю, что в этом конкурсе победили вы все, потому что очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья».


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "Тепло семьи" собрание для родителей старшей группы ДОУ

    Как говорил философ Иван Александрович Ильин, «семья -первичное лоно человеческой культуры. Здесь пробуждаются и начинают развертываться дремлющие силы детской души: здесь ребенок научается любить, ве...

    ПАПА, МАМА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ (СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ СТАРШИХ ГРУПП)

    ПАПА, МАМА, Я – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ (СПОРТИВНЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ СТАРШИХ ГРУПП)...

    Планирование воспитательно-образовательной работы по теме:"Я и моя семья" соответственно ФГОС в старшей группе

    Цель:  формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях...

    Проект "Лук от семи недуг" для детей старшей группы

    Тема "Лук от семи недуг " была выбрана с учетом возрастных особенностей детей.В этом возрасте дети любят экспериментировать, изучать, они хотят понять всё что им интересно. Вместе с детьми мы не прост...

    Тема недели: Моя семья Конспект НОД в старшей группе по ИЗО на тему «Матрёшка из Сергиева Посада»

    Тема недели: Моя семья Конспект НОД в старшей группе по ИЗО на тему «Матрёшка из Сергиева Посада» Цель занятия: • Продолжать обогащать представление детей о народном искусстве. • Познаком...

    «ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» Сценарий развлечения для старшей группы ко Дню семьи

    «ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» Предлагаю сценарий развлечения для старшей группы ко Дню семьи. Стихи, шуточная сценка, танцы, игры для всей семьи....