Составляем загадки с использованием коллажа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект совместной деятельности, направленный на развитие связной речи детей старшей группы.

Тема: «Составляем загадки с использованием коллажа»

Цель: Создание условия для развития детского словотворчества.

Задачи: Формировать представления об окружающей действительности; 

Развивать умение составлять загадки, использовать в речи художественные изобразительно-выразительные средства языка;

Развивать навык установления ассоциативных связей, с перечислением его признаков;

Формировать умение вести диалог, учить быть  доброжелательными собеседниками между собой.

Оборудование и материалы:

Коллаж «Животные леса», модели и предметные картинки, карандаши, листы для рисования схем, «Информационное окно», следы, шубка, аудиозапись «Шум леса».

Ход: (Слушание  аудиозаписи «Шум леса»).

 Ребята, в лесу переполох птицы не могут разгадать, кто не взял теплую шубку на зиму.

Что делать?

Работа в «компаниях».

Посмотрите, на поляне осталось много следов. Возьмите себе по одному, какой вам больше нравиться. Соберитесь около синей картины, кто взял синие следы, а у зеленой картины – зеленые.

Коллаж.

Эта необычная картина называется - коллаж. На ней есть схемы, модели, картинки. Как вы думаете, с помощью их мы можем составить загадку?

Вопросы о животном: Какое оно? Где живет? Его голос? Какого цвета? Какой формы? На что похож? Что делает?

(Разбор коллажа, установление ассоциативных связей).

Ребята, как вы думаете, почему рядом с бобром нарисованы деревья?

- живут в лесу,

пила   -  острые зубы,

молоко  -  кормит детенышей молоком,

ветка  -  травоядные животные,

печка  - теплый дом.

Самостоятельное загадывание загадки с опорой.

Далее один из детей составляет загадку с опорой на коллаж. Остальные дети слушают рассказ, если необходимо, помогают рассказывающему ребёнку.