Город Говорушкино
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

КОММУНИКАЦИЯ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Тема: «Город Говорушкино»

        Программное содержание: 1. Развивать диалогическую речь детей, учить отвечать на вопросы, активизировать  в речи детей доброжелательную лексику; 2. Воспитывать чувство отзывчивости, закреплять речевые формы вежливого обращения с просьбой, формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение играть дружно.

Возрастная группа: Подготовительная группа.

Предварительная работа: Беседа с детьми подготовительной группы о недели игры и игрушки, а также о путешествии по городам «Говорушкино», «Сказка», «Спортик», «Город волшебства»,  «Нотка».

Материалы и оборудование: Пословицы в картинках.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Сюрпризным моментом является появление воспитателя в необычном наряде представителя города Говорушкино. Раздается стук в дверь и неожиданно появляется Говорун (воспитатель).

- Здравствуйте, ребята!!! Я пришла к Вам из города Говорушкино, где живут пословицы, поговорки, потешки, небылицы и загадки.  Я слышала, что Вы ребята уже взрослые и многое знаете. Это правда?

(Да)

- Вот и проверим, как хорошо Вы знакомы с  жильцами города Говорушкино. Я вам буду говорить поговорку, а вы мне расскажите о чем она повествует нам, договорились?

(Да)

- Без труда и репу не вырастишь.

(О труде и усердии)

- Без терпенья нет ученья.

(О важности знаний)

- Век живи, век учись.

(Всегда есть чему поучиться и научиться).

- Глаза бояться, а руки делают.

(Нет ничего невозможного, главное быть старательным и трудиться)

- Делу время, а потехи час.

(Делать все нужно вовремя. Сначала дела, а потом и игра)

- Ох, какие молодцы! Вижу-вижу, с поговорками вы справились. А сможете ли вы распознать пословицы?

(Да)

- Тогда я вам зачту их и покажу в картинках, а вы мне их растолкуете. Ну, как попробуем?

(Да)

Воспитатель Говорун показывает картинки и зачитывает пословицу.

- Хочешь есть калачи – не сиди на печи. О чем пословица, посмотрите на картинку?

( О труде и о том, что надо трудиться, чтобы есть)

- Хорошо, следующая. Ему скажи, да укажи, да в рот положи. Что здесь на картинке изображено?

(Это пословица про лень)

- Хорошо, еще одна. Поспешишь – людей насмешишь. Про что в этой пословице говорят?

(О том, что не нужно торопиться. Все надо делать хорошо и аккуратно)

- Молодцы. Я, Говорун еще не разу не встречал таких умных ребят. Но Вы же не можете знать все?

(Можем)

- А вот и нет. Ну, хорошо, а кто-нибудь знает из вас небылицы?

(Если дети знают, то даем возможность рассказать, а в конце рассказа обязательно хвалим. Если нет, то знакомим с небылицей)

- А я знаю и вам расскажу. А называется небылица «Крокодил и петух» (Г.Сапгир). Готовьтесь слушать, потом расскажите мне, почему небылицы называют небылицами. Итак.

На желтом лугу,

Где растет чепуха,

Лиловая, как чернила,

Повстречал

Крокодил с головой петуха

Петуха с головой крокодила.

И оба сказали такие слова:

- Какая чудная

У вас голова!

Я может, не прав,

Но мне кажется, вы

Достойны скорее

Моей головы.

Хотите меняться?-

Петух предложил.

-Отлично, давайте!-

Сказал крокодил.

Обменявшись

Такими словами

Поменялись

Они головами.

И каждый подумал: «Красиво на диво!

Обманул я его, чудака».

И ушел крокодил

С головой крокодила.

А петух – с головой петуха.

- А теперь, вопрос: почему небылицы называют небылицами?

(Потому что не бывает так, чтобы у крокодила была голова петуха, а у петуха - голова крокодила. Не может расти чепуха и быть лилового цвета. Чернила не бывают лилового цвета. Никто не может меняться частями тела.)

-Молодцы! Нет ничего чего бы вы не знали. Тогда я предлагаю разгадать мои загадки. Хотите?

(Да)

- Итак, первая загадка. Слушайте внимательно.

Посмотрите-ка какая –

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (Лиса)

-Следующая загадка.

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины

Разукрасил все витрины. (Зима)

-Хорошо. Давайте еще.

Само оно с кулачок,

Имеет красный бочок,

Дотронешься – гладко,

А откусишь – сладко. (Яблоко)

Прежде, чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

- Ну, что мои дорогие ребята, мне пора возвращаться в город Говорушкино. Боюсь мне скоро начнут уже искать. Мне у вас очень понравилось. Вы большие молодцы. Все знаете и умеете. Кстати, я совсем забыла. А ведь когда я к вам шла, я нашла конверт, на котором было написано «В группу № 8». Я честно – честно не смотрела, но так интересно было бы узнать, что там внутри.

Вместе с детьми открываем конверт и находим букву и часть картинки, которые дети должны собрать от всех городов в  одну целую картинку и слово для пропуска на итоговое мероприятие. После чего Говорун прощается с детьми и уходит из группы.