Занятие на тему «Зима» для детей 2 младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
Занятие на тему «Зима» для детей 2 младшей группы
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, ФЭМП), «Коммуникация», «Музыка».
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.
Цели педагогической деятельности:
- Развивать фразовую речь детей.
- Закреплять словарь по теме «Зима».
- Развивать мышление, воображение.
- Укрепить артикуляционный аппарат, отработать навык правильного произношения звука «х».
- Учить детей следить за рассказом воспитателя.
- Составлять рассказ по картине, по данному воспитателем образцу.
- Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.
Оборудование:
- презентация.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?
( ответы детей)
Воспитатель: Какая бывает погода зимой?
( ответы детей: на улице холодно, снег идёт, дует холодный ветер, метель…)
Воспитатель: Ребята, чего много бывает зимой?
( ответы детей: снега)
Воспитатель: Послушайте, как красиво описал поэт падающий снег в своём стихотворении:
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложится.
( И. Суриков «Зима»)
( Слайд №1)
Воспитатель: Посмотрите, снежинки, будто пушинки, летают, кружатся в воздухе. Их так много, что они засыпали всю землю. Снег закрывает землю, корни деревьев белым одеялом, чтобы им было тепло. Ребята, когда на земле лежит много снега, на что он похож?
( ответы детей: на белый ковёр, одеяло)
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать их.
1) Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке?
2) Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке!
- О каких звёздочках говорится в этих загадках?
( ответы детей)
Воспитатель: Правильно, о снежинках. Ведь снежинка по форме похожа на звёздочку. А снег состоит из снежинок.
( Слайд №2)
Воспитатель: Снежинка какая?
( ответы детей: снежинка белая, красивая, лёгкая)
Воспитатель: Ребята, у меня есть задание. Послушайте внимательно.
Наступила ночь. Все люди спят. Только две сестрички Света и Оля не могут уснуть. Чтобы быстрее заснуть, они решили посчитать: Света – звёзды, Оля – снежинки. Помогите девочкам считать, сколько на рисунке звёздочек, сколько снежинок?
( Слайд №3)
( Дети считают: одна звезда, две, три…)
Воспитатель: А снежинок сколько?
Дети: Одна снежинка, две, три…
Воспитатель: Чего же больше: звёздочек или снежинок?
Дети: Снежинок больше.
Воспитатель: Сейчас мы с вами на несколько минут превратимся в снежинок-пушинок. Представим, что мы летим, кружимся, как снежинки.
(Звучит песня «Пришла зима», музыка М. Раухвергера, слова Т. Мираджи.)
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе все в кружок,-
Получается снежок.
( Дети кружатся, делают руками плавные движения, встают в кружок)
Воспитатель: Кто же нам прислал снежинки, ребята?
Дети: Зима.
(Слайд №4)
Воспитатель: Снежинки умеют летать, кружиться, падать. Как называется явление, когда много-много снежинок падают на землю?
( ответы детей: снегопад)
Снежинки кружатся, ветер их несёт, поднимает с земли – это называется метель.
Воспитатель: Ой! На мою ладонь снежинка села, большая, красивая. ( воображаемая ситуация)
И на ваши ладони опустились снежинки. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, вытянув и округлив губы, дуйте долго, вот так (показ). Опять снежинки прилетели. Сдуем и их.
- У меня руки замёрзли, а у вас? Сейчас я их погрею.
Воспитатель складывает ладони чашечкой, подносит ко рту и делает выдох: х-х-х. Предлагает детям тоже погреть руки.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вот мы с вами и согрели ручки. Что можно делать, когда идёт снег?
( ответы детей: рассматривать снежинки, ловить снежинки, чистить дорожки…)
- Что можно делать, когда снег мокрый?
( ответы: лепить снеговика, играть в снежки, строить фигуры…)
Воспитатель: Поиграем в игру «Подскажи словечко»?
Зимой на земле, на деревьях лежит белый и холодный…( снег).
Когда выпадает много снега, мы берём лопатки и …( чистим дорожки).
Из снега можно лепить …(снеговика), играть …(в снежки).
Когда тепло, снег …(тает).
( Слайд №5)
Воспитатель: Посмотрите на рисунок. Что вы видите? Давайте составим рассказ о зиме.
«Пришла зима. На улице холодно. Идёт снег. Снежинки кружатся в воздухе и падают на землю. Они похожи на звёздочки. Вокруг так красиво!».
Кто хочет рассказать о зиме?
( выслушать рассказы детей)
Воспитатель: Ребята, о чём мы с вами говорили сегодня?
( ответы детей: о зиме, о снеге…)
Что можно делать зимой, когда идёт снег? Когда снег мокрый?
( ответы детей).
Ваши ответы мне очень понравились. Молодцы, ребята.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_na_temu_zima.docx | 15.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие на тему «Зима» для детей 2 младшей группы
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, ФЭМП), «Коммуникация», «Музыка».
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.
Цели педагогической деятельности:
- Развивать фразовую речь детей.
- Закреплять словарь по теме «Зима».
- Развивать мышление, воображение.
- Укрепить артикуляционный аппарат, отработать навык правильного произношения звука «х».
- Учить детей следить за рассказом воспитателя.
- Составлять рассказ по картине, по данному воспитателем образцу.
- Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.
Оборудование:
- презентация.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?
( ответы детей)
Воспитатель: Какая бывает погода зимой?
( ответы детей: на улице холодно, снег идёт, дует холодный ветер, метель…)
Воспитатель: Ребята, чего много бывает зимой?
( ответы детей: снега)
Воспитатель: Послушайте, как красиво описал поэт падающий снег в своём стихотворении:
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложится.
( И. Суриков «Зима»)
( Слайд №1)
Воспитатель: Посмотрите, снежинки, будто пушинки, летают, кружатся в воздухе. Их так много, что они засыпали всю землю. Снег закрывает землю, корни деревьев белым одеялом, чтобы им было тепло. Ребята, когда на земле лежит много снега, на что он похож?
( ответы детей: на белый ковёр, одеяло)
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать их.
1) Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке?
2) Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке!
- О каких звёздочках говорится в этих загадках?
( ответы детей)
Воспитатель: Правильно, о снежинках. Ведь снежинка по форме похожа на звёздочку. А снег состоит из снежинок.
( Слайд №2)
Воспитатель: Снежинка какая?
( ответы детей: снежинка белая, красивая, лёгкая)
Воспитатель: Ребята, у меня есть задание. Послушайте внимательно.
Наступила ночь. Все люди спят. Только две сестрички Света и Оля не могут уснуть. Чтобы быстрее заснуть, они решили посчитать: Света – звёзды, Оля – снежинки. Помогите девочкам считать, сколько на рисунке звёздочек, сколько снежинок?
( Слайд №3)
( Дети считают: одна звезда, две, три…)
Воспитатель: А снежинок сколько?
Дети: Одна снежинка, две, три…
Воспитатель: Чего же больше: звёздочек или снежинок?
Дети: Снежинок больше.
Воспитатель: Сейчас мы с вами на несколько минут превратимся в снежинок-пушинок. Представим, что мы летим, кружимся, как снежинки.
(Звучит песня «Пришла зима», музыка М. Раухвергера, слова Т. Мираджи.)
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе все в кружок,-
Получается снежок.
( Дети кружатся, делают руками плавные движения, встают в кружок)
Воспитатель: Кто же нам прислал снежинки, ребята?
Дети: Зима.
(Слайд №4)
Воспитатель: Снежинки умеют летать, кружиться, падать. Как называется явление, когда много-много снежинок падают на землю?
( ответы детей: снегопад)
Снежинки кружатся, ветер их несёт, поднимает с земли – это называется метель.
Воспитатель: Ой! На мою ладонь снежинка села, большая, красивая. ( воображаемая ситуация)
И на ваши ладони опустились снежинки. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, вытянув и округлив губы, дуйте долго, вот так (показ). Опять снежинки прилетели. Сдуем и их.
- У меня руки замёрзли, а у вас? Сейчас я их погрею.
Воспитатель складывает ладони чашечкой, подносит ко рту и делает выдох: х-х-х. Предлагает детям тоже погреть руки.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вот мы с вами и согрели ручки. Что можно делать, когда идёт снег?
( ответы детей: рассматривать снежинки, ловить снежинки, чистить дорожки…)
- Что можно делать, когда снег мокрый?
( ответы: лепить снеговика, играть в снежки, строить фигуры…)
Воспитатель: Поиграем в игру «Подскажи словечко»?
Зимой на земле, на деревьях лежит белый и холодный…( снег).
Когда выпадает много снега, мы берём лопатки и …( чистим дорожки).
Из снега можно лепить …(снеговика), играть …(в снежки).
Когда тепло, снег …(тает).
( Слайд №5)
Воспитатель: Посмотрите на рисунок. Что вы видите? Давайте составим рассказ о зиме.
«Пришла зима. На улице холодно. Идёт снег. Снежинки кружатся в воздухе и падают на землю. Они похожи на звёздочки. Вокруг так красиво!».
Кто хочет рассказать о зиме?
( выслушать рассказы детей)
Воспитатель: Ребята, о чём мы с вами говорили сегодня?
( ответы детей: о зиме, о снеге…)
Что можно делать зимой, когда идёт снег? Когда снег мокрый?
( ответы детей).
Ваши ответы мне очень понравились. Молодцы, ребята.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие на тему "Зима" для второй младшей группы
Конспект занятия с презентацией...
Познавательный проект образовательной деятельности тема: «Волшебница Зимушка – Зима» для детей младшей группы
Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом....
Логопедическое занятие по лексической теме «Зима» для детей старшей группы с ОНР.
Аннотация: подгрупповое логопедическое занятие по теме «Зима», для детей 5-6 лет с ОНР, направленное на развитие лексико-грамматических средств языка, развитие диалогической речи, формирование психиче...
Занятие по развитию речи для детей младшей группы "Зимующие птицы"
Рассказать малышам о зимующих птицах....
Методическая разработка комплекса занятий по теме "Космос" для детей младшей группы
Дошкольный возраст- возраст, когда ребенок любознателен, испытывает непреодолимое желание к новым знаниям, исследованиям, приключениям и открытиям...
Конспект занятия по окружающему миру на тему « Зимующие птицы» в младшей группе
Конспект занятия по окружающему миру на тему « Зимующие птицы» в младшей группе подготовила воспитательСаратовская Наталья Васильевна Цель занятия: Расширить и уточни...
"Пальчиковые игры на тему "Зима" для детей младшей группы"
Техника "пальчиковых игр" очень проста, движения несложны. Однако они убирают напряжение рук, способствуют расслаблению мышц всего тела. Невероятно, но факт: благодаря развивающим пальчиковы...