ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА "ЧИТАЕМ СКАЗКИ К. ЧУКОВСКОГО"
презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) по теме

Дунаевская Вероника Юрьевна

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ТВОРЧЕСТВОМ К. ЧУКОВСКОГО.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prezentatsiya_proekta_k._chukovskiy.pptx893.69 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №4 «Катюша» Формирование у детей среднего возраста интереса к чтению художественной литературы через реализацию проекта «Читаем сказки К. Чуковского» Воспитатель: Дунаевская В. Ю.

Слайд 2

Содержание проекта Читаем сказки К. Ч уковского Физическое Художественно-эстетическое развитие Познавательно-речевое Социально-личностное Физкультура коммуникация здоровье Художественное творчество Чтен . Художественной лит. Познание труд социализация поделки КГН занятия Рисов-е лепка аплик . беседы Дид . игры с/р игры Произ-ния , стихи Подвиж . игры беседы

Слайд 3

Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И. Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое, т.к. они расширяют кругозор ребенка, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности. Актуальность проекта

Слайд 4

Отсутствие интереса у детей к чтению художественной литературы. Проблема :

Слайд 5

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Ведь общение с книгами доставляет ребенку удовольствие, вызывает интерес, помогающий приобретать знания, стимулирует работу ума и души. Потому что сказка, как уникальный вид творчества, ближе всего детской душе. Она заставляет ребенка смеяться, переживать и надеяться, одним словам чувствовать. А тонко чувствующий человек способен на настоящее творчество. Творчество К. И. Чуковского способствует формированию литературного вкуса, расширяет кругозор ребенка, обогащает спектр личностных особенностей. Исходя из этого, данный проект направлен, на формирование читательской культуры, поможет привить любовь к книге, развить творческие способности детей. Во время проекта дети смогут познакомиться с произведением К. И. Чуковского, выполнят рисунки с любимыми героями. Гипотеза

Слайд 6

1. Познакомить детей с творчеством К. И. Чуковского. 2. Прививать интерес к произведениям русского писателя. 3. Развивать творческие способности детей. Цели проекта:

Слайд 7

Задачи: Подобрать литературу К. И. Чуковского. На произведениях К. И. Чуковского показать , что добро побеждает зло, воспитывать чувство сострадания к слабым и беззащитным. Воспитывать патриотические чувства, формировать позитивный образ своего Я. Развивать творческие и коммуникативные способности, речевую активность, логическое мышление и актуализировать словарь. Учить детей эмоционально воспринимать содержание произведений К. Чуковского, понимать их нравственный смысл.

Слайд 8

Продолжительность проекта: 1неделя . Тип проекта: информационно – творческий, групповой.

Слайд 9

Предполагаемые результаты: Осознание детьми значимость литературных произведений; Формирование у родителей понимания о необходимости прививать детям любовь и потребность к чтению; Активное взаимодействие детей, родителей, родителей и педагогов в ходе проекта. Участники проекта: дети средней группы, родители и педагоги детского сада.

Слайд 10

Информационные : Фото - видео материалы; Библиотечный фонд. Научно-методические: Консультативная работа с родителями. Презентация «Волшебный мир книги» Дидактическое обеспечение: Подбор иллюстраций по произведениям К. И. Чуковского; Подбор фотографий; Составление памяток для родителей "Как научить ребенка любить и беречь книги?", "Какие вопросы задавать ребенку во время чтения книг?". Оформление книжного уголка в группе. ТСО: ноутбук; фотоаппарат; интерактивная доска. Р есурсы

Слайд 11

Спасибо за внимание!!!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Формирование у детей старшего дошкольного возраста интерес к чтению во всех видах детской деятельности и в процессе взаимодействия с семьей»

В данной работе описывается способы и приёмы формирования у детей старшего дошкольного возраста интереса к чтению во всех видах детской деятельности и в процессе взаимодействия с семьёй....

Статья «Формирование у детей среднего дошкольного возраста познавательных интересов, потребности в самостоятельной поисковой деятельности через организацию детского экспериментирования»

«Формирование у детей среднего дошкольного возрастапознавательных интересов, потребности в самостоятельнойпоисковой деятельности через организацию детского экспериментирования»...

Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к истории родного города через создание мультипликационного фильма

Говоря о роли мультфильмов в детском воспитании, психологи отмечают, что они помогают становлению личности. Мультфильмы – это очень детская вещь.Снимать мультфильмы – это увлекательнейшая ...

Индивидуальный план по самообразованию Тема: «Формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о профессиях через игровую деятельность».

Цели: Формирование  представлений у детей о мире профессий в условиях игровой деятельности  дошкольников....

из опыта работы по теме "Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной тряпичной куклы"

Данный опыт будет полезен для воспитателей ДОУ, студентов педагогического колледжа. Куклы любого народа имеют свои педагогические, художественные и технологические традиции — простые и ясные, оп...