Занятие с детьми раннего возраста "Самолеты. Части тела"
план-конспект занятия по развитию речи на тему

ЗАНЯТИЕ

(6-12 мес.)

«Самолеты. Части тела.»

Основные задачи

1. Создать положительный эмоциональный настрой детей;
2. Развитие зрительного и слухового восприятия, расширение запаса понимаемых слов;
3. Учить понимать слова, обозначающие части тела человека;
4. Учить узнавать голоса животных и подрожать им;
5. Способствовать развитию эмоциональных отношений, обогащая репертуар тактильных игр.

Материалы и оборудование:

1. Игрушечные самолеты;
2. Длинная веревка с развешанными на ней на нитках (или резинках) самолетами из бумаги, выполненными в технике оригами для каждого ребенка (возможно для родителей);
3. Мягкие игрушки домашних животных (кошка, собака, корова, лошадка);
4. Игрушка зайчика;

Ход занятия

Свободная игра. Рукоделие для мам.

Изготовление зайчиков из ткани. В центре стола зеленая ткань - «полянка». В руках у мам кусочки ткани 25 х 25 см или носовые платочки.

1. Изготовление под руководством педагога-психолога зайчиков из ткани (см. Приложение).

2. Беседа с мамами об использовании данной игрушки в общении с детьми.

3. Мамы сажают игрушку-зайчика на «полянку» в центр стола.

Педагог-психолог учит детей взаимодействовать с игрушками; предлагает разнообразный игровой материал (мягкие мячики, машинки и т. д.). Наблюдает за деятельностью детей, поощряет самостоятельное выполнение того или иного действия с предметами.

Пальчиковая гимнастика.  Зайчата.

Игра с зайчиками.

Малыши берут зайчиков, рассматривают их. Затем педагог-психолог предлагает всем выполнить игровые действия.

Скачут зайки по дорожке, прыг-скок, прыг-скок,

Скачут маленькие ножки, прыг-скок, прыг-скок.

Спрятались! (Мамы закрывают зайчиков руками, дети ищут.)

Вот они! (Мамы поднимают руки.) Нашлись!

После игры все зайчики возвращаются на «полянку» в центр стола.

Организационный момент

Цель: создать положительный настрой на занятие, эмоционально затронут детей.

В гости к детям прилетают игрушечные (лучше всего мягкий или надувной) самолеты.

Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться. Мы - самолетики. Самолеты подлетают к каждому ребенку, малыши трогают самолеты и «знакомяться» с ними.

Веселая игра «Поймай самолет».

Цель: способствует развитию двигательной активности.

Натянута длинная веревка с привязанными бумажными самолетами. Веревка находится выше уровня роста детей (веревку за кончики могут держать родители), малыши тянутся вверх, чтобы поймать самолеты.

Обучающая игра «Самолеты приземляются».

Цель: учит понимать слова, обозначающие части тела человека.

Педагог-психллог раздает мамам по самолету:

Самолетик полетел и на носик сел.

Родители опускают самолет на нос ребенку.

Самолет полетел-полетел и на головку сел (самолет перелетает на голову) и т.д. на лобик, на ручки, на ножки.

Подвижная игра «Запуск самолетов».

Цель: игра способствует развитию двигательной активности.

Педагог-психолог: А теперь наши самолеты полетят далеко-далеко. Родители запускают бумажные самолетики, а дети пытаются доползти до них и взять в ручки.

Игра повторяется несколько раз.

Обучающая игра «Как говорят домашние животные».

Цель: учить звукоподражать голосам домашних животных.

Появляется самолет с большим мешком.

Самолет. Я сегодня был в деревне и принес вам оттуда разных животных. Хотите узнать, кто к вам прилетел?

Самолет по очереди достает мягкие игрушки. Педагог-психолог  называет домашних животных и говорит, какой голос они подают.

Это Кошка.

Как говорит кошка?  -  «Мяу-мяу».

А вот еще один пассажир. Это собака -  «Гав-Гав».

И т.д. – корова, лошадка.

Музыкально-ритмическая часть.

«Зайка серенький»

Слова                                                        Движения

РЕКОМЕНДАЦИИ НА ДОМ

1. «Зайчики»

Играть с зайчиками, учить репертуар игр с ними.

Пальчиковая гимнастика.  Зайчата.

«Зайка серенький»

Слова                                                        Движения

2. «Кто это говорит?»

Продолжать  знакомить с кошкой, собачкой, коровой, лошадкой. Учим узнавать голоса животных и пытаемся подражать им.

Кто это? Кошка.

Кошка говорит - «Мяу-мяу».

А это собака -  «Гав-гав»…

3. Игра «Самолеты приземляются».

Цель: учит понимать слова, обозначающие части тела человека.

Самолетик полетел и на нос сел.

Самолет полетел-полетел и на голову сел и т.д.

4. Принести на следующее занятие ткань (50*50, 70*80), куклу.