НОД "Петушок и бобовое зернышко"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение № 56

Открытое занятие по развитию речи в средней группе на тему:

«Петушок и бобовое зернышко»

(русская народная сказка)

Занятие подготовила и провела воспитатель:

Решетникова Вероника Юрьевна

Санкт-Петербург 2014г.

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Безопасность», «Социализация», «Труд».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная.

Программное содержание:

• формировать умение детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные слова и фразы из текста;
• познакомить с зерновой культурой — бобами, ввести в активный словарь детей слова: боб, бобы, бобовое зернышко;
• развивать связную речь, мелкую моторику рук;
• воспитывать интонационную выразительность речи, взаимопомощь.

Предварительная работа: словарная работа: кузнец, хозяйка, заучивание песни-игры «Курочка с цыплятами»

Материалы и оборудование: мультимедийная система для просмотра сказки, игрушки — атрибуты (петушок и курочка),материал для сенсорики (тарелочки с горохом и бобами), маски цыплят и курицы.

Содержание организованной образовательной деятельности.

Организационный момент.

Упражнение « Потягушечки»

Дети собираются в круг, садятся на корточки и закрывают глаза.

Воспитатель говорит:

• Вот мы и проснулись, сладко потянулись.

Дети открывают глаза, медленно встают, вытягивают рыки вперед, затем поднимают их вверх, отводят за головы и поднимаются на носочки.

• Сладко потянулись, друг другу улыбнулись.

Дети встают на ступни, опускают руки вниз.

Ход занятия:

В. - Ребята, к нам сегодня в гости пришли герои из сказки. Хотите узнать кто?

(Петушок и курочка находятся в корзинке)

В. - Для этого вам нужно разгадать загадки. Готовы?

В. - Птица ходит по двору

      Будит деток по утру,

      На макушке гребешок

      Кто же это?

(петушок) — появляется из корзинки.

В. - Вроде птица не летает

      Ходит, зерна собирает.

      И цыплят подзывает.

(курица) — появляется из корзинки.

В.- А петушок и курочка это кто? (одним словом)

- птицы.

В. - А какие птицы домашние или дикие?

В. - А какие птицы называются домашние?

В. - Они принесли нам подарки. Вот первый подарок.

(открывается поднос, с тарелочками, бобами и горохом)

В. - ...что лежит? Вы верно сказали горох. Он хорошо вам знаком. А вот эти зернышки называются «бобы». Много бобов.(повтор слова хором, и по одному) А один — боб. Или можно сказать бобовое зернышко.- проговаривание.

В. - Давайте мы сейчас смешаем зернышки и поиграем в игру «Разложи по тарелочкам».(определение цвета тарелочек)

В. - Молодцы, ребята вы справились с этим заданием!

Бобовые зернышки очень любят клевать курочки и петушки. Люди тоже едят бобы, но специально приготовленные, сваренные.

 В. - Курочка хочет с вами поиграть и приглашает вас.

Проводится песня-игра «Курочка с цыплятами»

(дети поют и делают движения)

Вышла курочка гулять,         (цыплята стайкой идут за курочкой

Свежей травки пощипать.      Выполняя махи крыльями)

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,                (цыплята останавливаются и бьют

Не ходите далеко.                 крыльями о бока)

Лапками гребите,                 (движения ногами «гребут»)

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,          (указательными пальцами стучат по полу)

Дождевого червяка.

Выпили водицы,                  (набирают водичку в ладоши и пьют)

Полное корытце.

Вышла курочка гулять,        (цыплята стайкой идут за курочкой

Свежей травки пощипать.    Выполняя махи руками)

(Дети присаживаются на стульчики)

В. - Про бобовое зернышко есть даже русская народная сказка. Это второй подарок наших птиц. Она называется «Петушок и бобовое зернышко».

В. - Я вам сейчас прочитаю сказку «Петушок и бобовое зернышко», а вы будите слушать и рассматривать картинки к сказке.

Показывается мультимедийная презентация к сказке «Петушок и бобовое зернышко».

Вопросы:

 1. Какие слова говорила курочка петушку, когда просила его не торопиться?

(Петя не торопись, Петя не торопись). - нескольким детям предлагается взять в руки игрушку «Курочка» и произнести эту фразу. Затем ее произносят все дети хором.

2. К кому курочка обращалась за помощью? (К хозяйке, коровушке,хозяину, кузнецу).

3. О чем курочка просила  коровушку,хозяина, кузнеца?

Как она просила?(Коровушка, голубушка, дай скорее молока). Нескольким детям предлагается взять в руки игрушку «Курочка» и произнести эту фразу.

4. Кто нибудь отказал курочке в ее просьбе? (Все, как могли, помогали курочке достать маслица).

5. Смогла ли курочка вылечить петушка?

А почему смогла? (Потому-что ей помогали и курочка знала чем вылечить петушка).

6. Понравилась ли вам сказка? Чем?

(Эта сказка учит не торопиться во время еды и помогать друг другу, если он попал в беду).

В. - Молодцы ребята, а за хорошее поведение, правильные ответы, петушок и курочка приготовили вам подарки (раздача подарков из корзинки).