В гостях у бабушки и дедушки
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема: «В гостях у бабушки и дедушки»

Цель: создание социальной ситуации для формирования правильного представления о семье, роли  дедушки, бабушки.

Задачи:

- создавать условия для формирования интереса к речевой деятельности;

-создавать условия для развития связной речи, ее выразительности, выделяя характерные признаки предмета;

-создавать условия для уважительного отношения к друг другу.

Материал и оборудование: карандаши на каждого ребенка, презентация с изображением животных (кошка, щенок, лошадь, корова, матрешки (дедушка и бабушка).

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

Дети с воспитателем сидят на ковре. Для организации и собранности детей воспитатель проводит пальчиковую гимнастику.

I - Ребята, покажите мне свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик Я

Вот и вся моя семья!

II -Все пальчики на месте? (ответы) Никого не забыли (ответы). Значит мы может сегодня с вами смело отправляться в путешествие. Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке и дедушке. Они нас очень ждут. А поедем мы с вами на веселом поезде (Имитация поезда из детей и взрослого, пение песни «Вот поезд наш едет… »)

Детей встречают игрушки дедушка и бабушка.  

III - Ой, ребята посмотрите, мы приехали и нас уже встречают бабушка и дедушка. Бабушка для нас приготовила что-то очень вкусное. Что же это (показываю бублик). (если дети сомневаются-помогаю, отвечаю сама, затем повторяют дети). Скажите мне пожалуйста, ребята, а бублик, какой он (круглый). Предлагаю посмотреть на картинку.

IV - Дедушка нас приглашает во двор, посмотреть, кто же там у него живет. Но нам сначала нужно отгадать загадки. (Все отгадки показываю на экране).

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу, как мне часто сниться

Блюдце с теплым молочком. (Кошка)

Полем идет,

Травку жует

Мычит «Му-у-у»,

А кто не пойму. (корова)

У нее большая грива,

Есть копыта, есть и хвост.

Скачет быстро и красиво-

Просто глаз не оторвешь. (лошадь)

Дом охраняет всю ночь напролет-

Чужой без хозяина в дом не войдет (Щенок)

- Как мяукает кошка? (мяу)

Как лает собачка? (гав-гав)

Как мычит корова? (му-у-у)

Как ржет лошадь? (И-го-го)

- дедушка с бабушкой нам так рады, что решили поиграть с нами.

V Физкультминутка. игра «как у наших у ребят»

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Как у наших у ребят устали ножки-

Ножки весело стучат: Хлопают ладошки:

Топ-топ-топ Хлоп-хлоп-хлоп,

Топ-топ-топ Хлоп-хлоп-хлоп.

VI Вот и пришла пора собираться обратно в детский сад. Садимся в поезд и поехали.

- Где мы сегодня с вами ребята, побывали? Кого видели? Что слышали?