конспект НОД в второй младшей группе "Мишка на лесной полянке"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Мишка на лесной полянке

Воспитатель приглашает детей отправиться в гости к мишке на лесную полянку, помочь ему разобраться с мебелью в его домике.

Цель: Уточнить представление детей о мебели, различать и называть мебель. Вызвать у детей радость от чтения знакомых потешек.  Способствовать активному проговариванию детьми слов при чтении воспитателем  потешек, одобрить попытки ребенка самостоятельно читать  потешку. Расширять словарный запас, изучение понятий «большой», «маленький». Сравнение величин. Подготовка к ведению математических понятий. Знакомим детей с аппликацией,  укрепляем пальчики, обогащается сенсорное впечатление.

Ход занятия.

Я вношу в группу большого медведя.

Мишка:  - Здравствуйте дети, мы с вами уже встречались, помните меня? Меня зову,  Мишка Косолапый.  Я очень люблю, когда про меня читают стихи.

Воспитатель: - Ребятки,  кто знает про мишку стихотворение?

Ребенок – рассказывает:

Мишка косолапый

По лесу идет

Шишки собирает

Песенки поет

Ребенок – рассказывает:

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу

Потому что он хороший.

Ребенок  – рассказывает:

Сел медведь на бревнышко

Стал глядеть на солнышко

Не гляди на свет, медведь

Глазки могут заболеть.

Ребенок  – рассказывает:

Я рубашку сшила мишке

Я сошью ему штанишки.

Мишка: - Молодцы ребятки. Мне очень понравились стихи про меня.

Воспитатель: - Мы мишка все про тебя знаем, ты только все послушай  и посмотри.

Физкульт минутка

- Давайте покажем, как мишка ходит, рычит, топает ножкой. Молодцы.

- А сейчас сядем на свои места.

Вопрос воспитателя:

- Какой наш мишка?

Ответы детей:

Ребенок - коричневый

Ребенок - пушистый

Ребенок - лохматый

Ребенок - косолапый

Воспитатель:

- Молодцы правильно.

- А сейчас Мишка приглашает нас и  хочет показать нам свою комнату. Посмотрите, что здесь стоит.

Ответы детей:

Ребенок - шкаф, диван

Ребенок - стол, стул

Воспитатель:

- А как это все можно назвать, одним словом? – Мебель.

- Давайте все вместе скажем мебель.

Воспитатель: -  дети повторяют,  скажи мебель

Воспитатель: - Давайте все вместе подумаем, для чего нам нужен шкаф?

Ответы детей:

Ребенок  - там висит одежда

Воспитатель: - А для чего нам нужен стол?

Ответы детей:

Ребенок - рисовать, кушать.

Воспитатель: - А для чего нам нужен стул?

Ответы детей:

Ребенок - чтобы на нем сидеть.

Воспитатель:

- А вот на диване сидит гость маленький  медвежонок. Он пришел из леса.

- Ребята сейчас у нас стало два мишки большой и маленький.

Ребенок -   подойди возьми большого медведя и покажи нам. Молодец. Правильно.

Ребенок  – а ты покажи маленького медведя. Молодец. Правильно.

- Давайте все вместе скажем большой мишка и маленький мишка. (Хоровые ответы). Молодцы.

Воспитатель:

- Вот на диване возле маленького мишки лежит конверт, давайте посмотрим что там?

- Он просит наклеить красивую картинку « Лесную полянку». Он хотел бы показать, какая у него красивая полянка, где он играет со своими друзьями.

- Посмотрите здесь уже наклеено солнышко, дерево, травка, цветок.

А вот я сейчас покажу вам ребятки как надо клеить. Обмокнуть пальчик в клейстер, намазать с другой стороны цветок и приклеить и прижать тряпочкой.

- Давайте сами попробуйте все приклеить.

- Вот,  Мурат – что ты клеишь?

Мурат: - Солнышко.

Воспитатель: - А какого цвета солнышко?

Мурат: - Желтого.

Воспитатель:

- Молодец.

- Дарина , а ты что клеишь?

Дарина: - Травку.

Воспитатель: - А какого цвета травка?

Дарина -  Зеленая.

Воспитатель:

- Правильно, молодец.

- Все ребятки, вы  все приклеили. Посмотрите, какая красивая полянка получилась. Вот и мишка посмотрел и ему очень понравилось. Давайте попрощаемся с нашими гостями, И подарим на память мишке нашу «Лесную полянку».   Вот на этом наше путешествие  закончилось. Сегодня,   вы все Молодцы.