конспект НОД "Наш город Орел"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Никишина Ольга Васильевна

Конспект НОД «Наш город»»

(старшая группа)

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, развитие речи

Цель: расширять знания детей о своем городе, о достопримечательностях, о названиях своих улиц

Задачи:

образовательные: познакомить детей с историей возникновения города; учить образовывать существительные множественного числа, относительные прилагательные

развивающие: развивать внимание, память, связную речь

воспитательные: воспитывать патриотические чувства и бережное отношение  к своей малой Родине

Предварительная работа: выполнение рисунков на тему «Наш город»

Ход совместной деятельности:

Звучит аудиозапись песня Ю Антонова «На лице Каштановой»,

- Сегодня мы будем говорить о городе, в котором мы живем.

- Как называется город, в котором мы живем? (Орел)

Д/игра «Какой?» - наш город Орел (какой? )(ответы детей)

- Правильно, вы всё сказали, ребята, наш город большой, красивый, с большими домами, памятниками,  скверами, парками

-Сейчас я расскажу о том, как основался наш город (чтение легенды основания города Орла, показ картины)

- Ребята, вы любите путешествовать?

-Я предлагаю попутешествовать по нашему родному городу.

ФИЗМИНУТКА Воспитатель говорит и показывает движения, а дети повторяют.

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья и кусты.

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные,

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные –

Дома бывают разные.

-Давайте рассмотрим иллюстрации, фотографии с изображением нашего города.

-Какие достопримечательности есть в городе? (ответы детей, показ памятников)

Воспитатель: Я прочитаю вам стихотворение:

«А вы знаете, дети,

Был случай такой.

Ехали люди с работы домой.

Только доехали – вот чудеса –

Все позабыли свои адреса,

Ищут, волнуются, смотрят кругом:

«Где наша улица? Где наш дом?»

Ищут водители: «Где наш гараж?»

Мечутся жители: «Где наш этаж?»

Все перепуталось, все заблудилось,

К счастью, такое лишь в сказке случилось».

 -В начале занятия мы с вами слушали песню о разных улицах. Есть улицы центральные, шумные, а есть тихие улочки.

- А на какой улице живете вы? (Ответы детей.)

- А как называется главная улица в городе?

 - На улицах нашего района кроме жилых домов много других зданий.

- Кто знает, что в них расположено? (Школы, магазины, детские сады, поликлиники, заводы и др.)

Д/игра «Один – много» (город - города, городов): город, театр, улица, магазин, школа, парк, вокзал

- Наш район окружен восхитительной по красоте природой. (Показ фотографий.)

- Как вы думаете, что нужно, чтобы эта красота радовала нас много лет? (Охранять природы, не ломать ветки на деревьях, не мусорить и т.д.)

- А как мы с вами можем заботиться о нашем районе? (Не мусорить, сажать деревья, цветы и др.)

 РЕФЛЕКСИЯ

- Ребята, что нового и интересного вы узнали?

Наш город Орел - это наша малая Родина, самое родное место на земле. Мы все должны гордиться, что мы живем в таком красивом городе! Любите свой город, ухаживайте за ним, не бросайте мусор, сажайте деревья и цветы!

А сейчас я предлагаю вам посмотреть нашу вставку рисунков «Наш любимый город Орел»

 - Какой прекрасный город вы нарисовали!