Конспект интегрированного занятия для детей первой младшей группы «Чудесные снежинки» Стихотворение М. Познанской «Снег идёт»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

 Конспект интегрированного занятия для детей первой младшей группы

«Чудесные снежинки»

Стихотворение М. Познанской «Снег идёт»

Интеграция образовательных областей: коммуникативно-личностное развитие;

 познавательно-речевое развитие; художественно-эстетическое развитие;

 физическое развитие.

Цель: познакомить детей со стихотворением «Снег идет» М. Познанской, продолжать учить задавать вопросы и отвечать на них.

Задачи:

1. Познакомить детей со стихотворением «Снег идёт» М. Познанской, продолжать учить задавать вопросы и отвечать на них.

2. Воспитывать усидчивость, умение видеть красоту родной природы в зимнее время.

3. Развивать речь, коммуникативные способности, слуховое и зрительное внимание.

4. Способствовать развитию познавательной активности.

5. Воспитывать умение детей взаимодействовать друг с другом, обогащать двигательный опыт.

Необходимый материал и оборудование:  кукла би-ба-бо (лиса); лопата красного цвет; снежинки, разных размеров в мешочке; снежинки для дыхательной гимнастки; фонограмма песни «Серебристые снежинки» (слова: Раиса Панина, музыка: Андрей Варламов).

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Ребята, как красиво за окошком, все белым бело, много снега намело. Белые снежинки, легкие пушинки в воздухе кружатся, на землю ложатся. Снежинок так много, что они засыпали все вокруг: снег лежит на деревьях, на крышах домов, засыпал снежок все дорожки вокруг. Сегодня, в холодный зимний день, к нам в садик пришла гостья.

Воспитатель надевает на руку  куклу «Лисицу».

Воспитатель: Вы узнали ее?

Дети:  Да, это лиса.

Воспитатель: Ребята, а где живет лисица?

Дети:  Лиса живет в лесу.

Лисица: Здравствуйте, ребята! Пришла я в гости к вам. Вы рады меня видеть, маленькие друзья?

Дети: Да!

Лисица: Дорожки в лесу все заметены снегом, путь к вам был очень труден, но мне помогла помощница моя - лопата. Посмотрите, какая она прочная, красивая! Ребята, какого цвета лопата?

Дети: Лопата красного цвета.

Воспитатель: Лисица сестрица, а что у тебя в мешочке?

Лисица: К детям в гости я пришла и подарок принесла, а подарок непростой, он холодный, ледяной.

Лисица достает из мешочка снежинки.

Лисица: Что это, ребята?

Дети: Снежинки.

Лисица: Правильно! Это белые пушинки, холодные снежинки. Вы любите играть со снегом?

Дети: Да.

Лисица: А что вы будете делать, если ручки замерзнут?

Дети: Мы похлопаем.

Дети хлопают в ладоши.

Лисица: А что вы будете делать, если ножки  замерзнут?

Дети: Мы потопаем.

Дети топают ногами.

Лисица: Я, ребята, знаю одно стихотворение о снеге.  Хотите я вам его прочитаю?

Дети: Да.

Лисица: Слушайте меня внимательно.

Лисица читает стихотворение «Снег идет» М. Познанской.

               Тихо, тихо снег идёт,
              Белый снег, мохнатый.
              Мы расчистим снег и лёд,
              Во дворе лопатой.

Дети вместе с лисицей проговаривают стихотворение вместе.

Лисица:  Ребята, вам  понравилось стихотворение? О чем оно?

Дети: О снеге.

Лисица: А какой снег?

Дети: Пушистый, холодный, белый.

Лисица: А чем можно убирать снег?

Дети: Лопатой.

Лисица: Давайте, ребята с вами поиграем и устроим настоящий снегопад. На снежинки мы подуем, пусть они летят, летят, в воздухе кружатся, на землю ложатся.

Дыхательная гимнастика.

Лисица: Я, ребята, на прощание, вам снежинки подарю. А вы, не стесняйтесь, снежинки в руки берите, и в хороводе их закружите!

Дети выполняют движения по образцу воспитателя  под фонограмму песни

«Серебристые снежинки» (слова: Раиса Панина, музыка: Андрей Варламов).

Лисица: Постарались вы на славу: вы со мной стихи читали, и снежинки раздували, танец с ними исполняли. Но пришла пора прощаться, в путь дорогу отправляться. Чтобы вы не загрустили, угощение для вас.  До свидания друзья, до новой встречи!

Лисица угощает детей леденцами.