НОД по развитию речи в старшей группе « Зима. Зимние развлечения»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

СОД  по развитию речи в старшей группе « Зима. Зимние развлечения»

Цель – закрепить знания о зиме, упражнять в подборе родственных слов к слову «снег», обогащать словарь детей с помощью прилагательных, глаголов,  развивать умение составлять описательный рассказ по сюжетной картине, умение работать малыми группами.

ХОД СОД

1. Дети встали в круг, приветствие друг другу, сделали маленький круг «солнышко», круг шире «солнышко» расцвело, всем стало тепло и уютно, подарили друг другу хорошее настроение. Отгадайте-ка ребятки, про кого моя загадка?

« Кто поляны белит белым,

И на стенах пишет мелом?

Шьёт пуховые перины,

Разукрасив все витрины?» (Зима)

2. Игра с мячом «Зима какая?»
3. Какие зимние месяцы вы знаете?
4. Какой сейчас зимний месяц?
5. Пословицы о зиме знаете(  Мороз не велик, да стоять не велит; Спасибо мороз, что снегу нанес; Береги нос в большой мороз; Солнце на лето, зима на мороз)
6. Как люди в старину определяли погоду? Назовите зимние народные приметы? (Дым столбом - к морозу;  Если ночью был иней – днем снега не будет; Кошка в печурку – стужа во двор)
7. Зимой вокруг много… (снега). Послушайте стихотворение «Снегопад» и добавляйте слова-родственники слову «снег»

« Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю… (снег)

С неба все скользят пушинки, серебристые…(снежинки)

На поселки, на лужок, все снижается…(снежок)

Вот веселье для ребят-все сильнее…(снегопад)

Все бегут в перегонки, все хотят играть в…(снежки)

Словно в белый пуховик, нарядился…(снеговик)

Рядом – снежная фигурка, это девочка…(снегурка)

На снегу-то посмотри, с красной грудкой…(снегири)

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил…(снег).

8. Дети нашей группы приготовили  загадки:

«Есть ребята у меня

Два серебряных коня

Езжу сразу на обоих

Что за кони у меня?» (Коньки)

«Я катаюсь на них до вечерней зори,

Но ленивый мой конь возит только с горы

А на горку всегда, сам пешком я хожу

И коня своего за веревку вожу?» (санки)

«Две новые, кленовые, подошвы двух метровые

На них поставил две ноги и по большим снегам беги?» (лыжи)

9. А чем еще вы любите заниматься зимой?
10. Физминутка «Рано утром в парк ходили…»

Рано утром в парк ходили, там снеговика лепили

А потом с горы катились, веселились и резвились.

В Дашу кинули снежком, в Ваню кинули снежком

В Настю кинули снежком, получился снежный ком!»

11. В окно стучится «птичка» принесла письмо. Письмо к нам пришло, письмо одно, было странное оно, вместо марок там картинки, а конверт из чистой льдинки. Рассматривание картин «Зимние развлечения». Вопросы по всем картинам.

- Какое время года? Почему зима?

- Что делают дети?

- Какое время суток?

- Как назвать эти картины и т.д.

12. Делимся на три команды (Декабрь – Январь – Февраль). Составление рассказов малыми группами. Напомнить детям что, рассказ состоит из начала, середины, конца.
13. Дети по очереди, читают рассказы: Декабрь-вся команда по порядку; Январь – двое человек; Февраль – один ребенок). В заключении «птичка» дарит свою песенку детям!