Пальчиковые игры с детьми раннего возраста
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
конспект НОД (непосредственно-образовательной деятельности) для детей раннего возраста . Игры с пальчиками.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_pro_palchiki.docx | 20.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательному развитию детей Московского района г. Санкт-Петербурга.
Конспект
непосредственно образовательной деятельности в группе раннего возраста
«Путешествие по реке»
Воспитатель
Смирнова И.П.
Г.Санкт-Петербург 2016
Цель: Развивать речь детей.
Развивающие задачи. Развивать мелкую моторику детей. Развивать координацию речи и движений . Развивать слуховое и зрительное восприятие.
Обучающие задачи. Познакомить детей с пальчиковыми играми. Формировать умение выполнять движения пальцами правой и левой руки: загибать пальчики в порядке очерёдности, начиная с мизинца и наоборот.
Воспитательные задачи. Создать эмоциональный подъём, радостное настроение, вызвать желание играть с пальчиками. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
Предварительная работа. Чтение потешек, рассматривание картинок, разучивание подвижной игры «Ёжик и барабан»
Дидактический материал. 3 медведя.
Используемые технологии. Художественная литература, пальчиковые игры, подвижные игры.
Деятельность педагога | Деятельность детей |
Организационный момент. Сегодня, ребята, мы с вами поплывём на корабле в гости к трём медведям. Давайте построим корабль. Из чего можно его построить?Основная часть.Давайте достанем бинокли и посмотрим, как красиво вокруг. Вот какая красивая берёза стоиит ,а под берёзой(показывает движения) На пригорке старый ёж Построил норку. А под деревом сидят Трое маленьких ежат А теперь давайте посмотрим на воду В реке жил да был один налим, 2 ерша дружили с ним. Прилетали к ним 3 утки по четыре раза в сутки и учили их считать 1,2,3,4,5. Снова посмотрим в бинокли. Идёт уточка бережочком Идёт серая по крутому, Ведёт деток за собою И малого и большого, И среднего и меньшого, И самого любимого. Взяли бинокли и смотрим : вот мальчики-пальчики в лес пошли. Этот пальчик в лес пошёл, Этот пальчик гриб нашёл, Этот пальчик резать стал, Этот пальчик жарить стал, Это пальчик всё сЪел, Оттого и растолстел. Ой,Ой,Ой! Прилетела к нам сюда Полосатая пчела, А за нею шмель-шмелёк И весёлый мотылёк, 2 жука и стрекоза, Как фонарики глаза Пожужжали, полетали, От усталости упали. Ну вот, ребята, пока мы играли, наш корабль причалил к берегу. Ой, смотрите, нас медведи встречают, лапами машут. Давайте им тоже помашем. Пойдёмте к ним. Подвижная игра . «Ёжик и барабан» С барабаном ходит ёжик. Бум-бум-бум! Целый день играет ёжик. Бум-бум-бум! С барабаном за плечами. Бум-бум-бум! Ёжик в сад забрёл случайно Бум-бум-бум! Очень яблоки любил он . Бум-бум-бум Барабан в саду забыл он. Бум-бум-бум! Ночью яблоки срывались. Бум-бум-бум! И удары раздавались. Бум-бум-бум! Зайцы здорово струхнули. Бум-бум-бум! Глаз до зорьки не сомкнули. Бум-бум-бум! Посмотрите, медведи новый дом строят Тук-тук, бом-бом! Строим-строим новый дом. Дом высокий и большой, Крыша есть над головой. А на дверях висит замок. Кто его открыть бы смог? Мы замочком постучали. Мы замочек покрутили Потянули и открыли. Приходите, гости, к нам , Рады мы всегда гостям! Вот мы и помогли мишкам дом строить. А пока они достраивают , сварим Мишутке кашу. Мишке кашу я варю В миску молока налью Положу туда крупу И поставлю на плиту Ай, да каша хороша. Кушай мишка не спеша. Подведение итога. Молодцы! Дом медведям помогли построить и вкусную кашу мишутке сварили.Я думаю ,что медведи очень довольны.Давайте попрощаемся с ними и отправимся на своём корабле домой. Вывод. Дети с радостью играли со своими пальчиками ,внимательно слушали текст,проговаривали отдельные фразы. Цели и задачи были достигнуты воспитателем. | Дети строят корабль из стульчиков, садятся на него. Повторяют все движения за воспитателем. Делают бинокль , сгибая 4 пальца соединяют указательные и большие пальцы. Поднимают руки над головой, одну полусогнутую ладошку кладут на другую. Руки в замочек, пальцы поднимают. Мотательные движения ладоней, ладошки ковшиком. Переворачивают ладошки, руки в замочек, пальцы поднимают. Смотрят в бинокли Имитируют движения плавников. Ладошки раскрыты, движения ладоней порознь. Руки сложены накрест, взмахи ладонями, сжимают и разжимают кулаки, загибают пальцы, начиная с большого. Показывают двумя пальцами. Загибают пальцы по очереди. Загибают мизинец и все остальные Машут ладошками. Загибают пальчики, начиная с большого Делают кружочки из пальцев и подносят к глазам. Машут ладошками, роняют их на колени. Машут правой рукой. Маршируют по кругу, изображая игру на барабане. Идут по кругу , спрятав руки за спину. Показывают,что едят яблоки. Останавливаются, разводят руками. Руки на поясе, прыжки на месте, топают ногами. Делают ушки, приседают и дрожат. Закрывают глаза руками. Бьём кулачок о кулачок, меняем их Руки вверх . Соединяют ладошки и поднимают над головой. Ладошки замочком. Стучат. Повторяют все движения за воспитателем. Разъединяют пальцы Машут ладошками к себе, хлопают. Мешают кашу. Ладошкой наливают Сыплют двумя руками Ставят миску, чуть наклонившись вперёд. Хлопают Грозят пальцем. |