Стихи – это скучно? Нет, интересно!
статья по развитию речи на тему

Стихи – это скучно? Нет, интересно!

21 век – век развития информационных технологий. Наши глаза без устали работают, пальцы двигаются по экрану и стучат по клавишам. Все реже и реже мы встречаемся и непосредственно общаемся с людьми и миром. Хочется, чтобы дети были больше открыты для общения, использовали в жизни не только зрение и слух, больше двигались, ощущали свое тело и мир вокруг себя. Ведь, пока мы двигаемся, мы существуем.

        Я хочу предложить игровой способ запоминания стихов, который позволяет детям двигаться и радоваться во время разучивания слов, наблюдать друг за другом, придумывать новые движения. И, что очень важно в нашей работе, этот способ вызывает у детей устойчивый интерес к поэзии, стремление познакомиться с новыми произведениями и поделиться своими впечатлениями с родителями. А живое общение детей с родителями – это именно то, чего так часто не хватает в нашей современной, насыщенной спецэффектами жизни.

        Разучивая стихи мы садимся вместе полукругом, читаем и совместно  придумываем движения по тексту. В дальнейшем вспоминаем текст с опорой на движения. На следующем этапе напоминание движения приводит к воспроизведению слова.

        И на последнем этапе ребенок может свободно рассказать стихотворение без движений; но выполнение движений продолжает доставлять ему удовольствие, как любимая знакомая игра.

        Далее я привожу в качестве примера известные стихи, которые мы успешно разучили с детьми. Надеюсь, что мой опыт кому-то пригодится. Немного фантазии и разучивание стихов станет для вас интересным.

И. Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый в воздухе кружится ( руки вперёд, кисти наклонены вниз и выполняют спиралевидные движения )

И на землю тихо падает, ложится. ( руки вперёд, кисти выполняют плавные, округлые движения параллельно друг другу, сверху-вниз ладонями вниз и, опустившись, расходятся в стороны )

И под утро снегом поле побелело, ( кисти вытянутых вперёд рук расходятся в стороны ладонями вниз )

Точно пеленою всё его одело. ( как будто встряхиваем простыню )

Тёмный лес что шапкой принакрылся чудной ( опускаем ладони на голову, как шапку )

И заснул под нею крепко, непробудно.( 2 ладони сложены вместе под ухом )

Стали дни коротки, ( разведённые в стороны ладони приближаем друг к другу )

Солнце светит мало,- ( ладони с разведёнными пальцами сжимаем в кулак )

Вот пришли морозы-( обнимаем себя за плечи )

И зима настала. ( с поклоном разводим руки в стороны ).

С. Коган «Дом»

Дым уходит в небо струйкой тонкой, ( спиралевидное движение кистью руки вверх )

Целый день пушистый снег валит. ( руки впереди, опускаем их вниз, сжимая и разжимая кулачки, пальцы в стороны-вниз )

Дом похож на белого котёнка, ( ладони «домиком над головой, ладошки-ушки)

Что хвостом тихонько шевелит. ( кистью руки как будто виляем хвостиком )

Чёрный хвост у белого котёнка на ветру качается слегка. ( покачиваем рукой от локтя )

Вечереет… И уже в потёмках ( закрываем глаза ладонями )

Вспыхнули два огонька. ( сжимаем и резко разжимаем два кулачка).

И. Суриков «Весна»(отрывок)

Над землёю воздух дышит, день от дня теплее; ( плавные, округлые движения кистями рук вверх-вниз с постепенным подъёмом рук вверх )

Стали утром зорьки ярче, на небе светлее. ( кисти полусогнутых рук сомкнуты над головой. Сверху-вниз разводим руки в стороны )

Всходит солнце над землёю с каждым днём всё выше.( руки в стороны, ладонями вверх; очерчиваем руками круг, пальцы соединяются над

 головой )

И весь день, кружась, воркуют голуби на крыше. ( кружимся, руками изображаем крылья ).