Дидактическая игра "Кто скорее оберет?"
учебно-методическое пособие по развитию речи (младшая группа) на тему

Развивающие игры:

«Кто скорее соберет»

Развивающие игры на развитие моторики (крупной и мелкой)

Цель: Концентрация слухового внимания, действие по сигналу, умение координировать движение рук. Учить организации совместного взаимодействия. Воспитание нравственных качеств. Закреплять знание цвета.

В процессе игр дети учатся применять имеющиеся навыки в различных игровых условиях, активизирует разнообразные психические процессы и доставляет радость детям.

Игра пронизывает всю жизнь ребенка, она способствует физическому и духовному росту, являясь источником обширной информации, методом воспитания и обучения. С её помощью создаются условия для всестороннего развития.

Существует прямая связь между эмоциональным состоянием малыша и интенсивностью протекания его психических процессов: мышления, речи, внимания, памяти. Если в игре ребенок действует предметами, активно манипулирует пальцами, то мыслительные процессы активизируются.

Поэтому особенно полезны игры, в которых дети манипулируют предметами: разбирают, собирают, сортируют, соединяют и т.п. С помощью таких игрушек и игр дети познают мир, при этом у них развиваются сообразительность, ловкость, выдержка, организованность.

Задачи:

• развивать моторику рук;
• формировать навык совместной игры;
• содействовать общению детей со сверстниками, педагогом;
• развитие ловкости, выдержки, организованности.

Ход игры: По сигналу воспитателя дети начинают наматывать веревку на полочку, кто скорее доберется до центра палочки (мотивация - «грибок», «груша») становится победителем.