Методические указания по использованию игры-тренажера «Путешествие Маши по сказкам» (Часть II)
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Методические указания по использованию игры-тренажера «Путешествие Маши по сказкам»

 (Часть II)

Разработали Колтакова Г.П. и Плагова Н.Е.

Санкт-Петербург

2016

Цель проекта: Обобщение знаний по теме «Сказки». Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, логического мышления, фантазии и воображение ,умения рассуждать и анализировать.

Задачи:

Обучающие:

• закрепление навыков порядкового и количественного счета;
• нахождение закономерностей;
• выделение объекта по его признакам.

Развивающие:

• продолжать развивать речевую активность детей;
• продолжать развивать связную речь, расширять и обогащать словарь по теме;
• развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные:

• формирование навыка сотрудничества;
• развивать коммуникативные навыки в общении со сверстниками и взрослыми, поощрять интерес к совместным игровым действиям.

Реализуемые в образовательной области:

• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• речевое развитие.

Проект носит обучающий и закрепляющий характер и рассчитан на работу с детьми старшего дошкольного возраста.

Проект создан с помощью программного обеспечения MimioStudio.

Для удобства работы, на всех страницах при нажатии на Машу появляется задание. Переход на следующую и предыдущую страницы осуществляется при помощи соответствующих стрелок в правом нижнем углу каждого слайда. Содержание также оснащено гиперссылками, что позволяет перейти к необходимой игре.

Содержание проекта

Слайд 1.Титульный лист

Слайд 2.Содержание с гиперссылками на страницы с играми.

Слайд 3. «Найди тень».

«Перетаскиванием» найти подходящую тень, проверить методом наложения на образец.

Слайд 4.«Глаз-фотограф»

Запомнить предложенные предметы. Спрятать образец. Выделить из предложенного набора предметы, которые запоминали. Правильно-выбранные предметы, будут отмечены зеленой галочкой, неправильные – красным крестиком.

Слайд 5.«Проложи путь стрелками»

Дети, с помощью инструментов Mimio и стилуса соединяют стрелками листья кувшинок в последовательности порядкового счета от 1 до 10.

Слайд 6.«Найди и сосчитай подружек»

Внимательно рассмотреть картинку. Найти всех спрятавшихся лягушек, сосчитать их (всего 6).

Слайд 7.«Сложи пазл»

Методом « перетаскивания» дети собирают пазл. Образец закрыт экраном.

Слайд 8.«Волчок»

Дети запускают волчок (маленькая кнопка). Рассказывают в каких сказках встречается этот герой.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8