Конспект НОД по развитию речи "Рассматривание русского военного костюма"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект совместной деятельности

по развитию речи.

Рассматривание русского военного костюма.

Программное содержание:

1. дать детям представление о том, как изменилась в течение веков одежда русских воинов.
2. продолжать воспитывать интерес к русским воинам – защитникам Отечества.
3. побуждать учить сравнивать и анализировать увиденное на рисунках, отвечать на вопросы полным предложением.
4. способствовать активизации словаря, за счет сов: богатырь, кафтан, тегиляй, кольчуга,  названия оружия
5. содействовать развитию диалогической речи, умению составлять рассказ по картине.

Материал: иллюстрации с изображением вооруженных воинов, мешочки с песком, корзина, полоса препятствий.

Предварительная работа: беседа о крупных сражениях на Руси, рассматривание богатырского вооружения.

Ход:

1 внесение иллюстрации богатыря/ куклы в костюме богатыря.

Вопросы к детям: - кто это? (Богатырь). Как вы узнали? (он одет в кольчугу, у него оружие - …,…,). Правильно.

- Каким должен был быть богатырь? (сильным, смелым, ловким..)

- Что помогает воину в сражении? (оружие, доспехи).

- Костюм война – часть его вооружения. Каким он должен быть? (удобным, хорошо защищать от ударов...)

- Отражая нападение врагов, русский воин приобретал умение вести бой. Со временем появилось новое оружие.

- Как вы думаете, а костюм воина менялся или оставался прежним? (менялся)

- Прошло время. У русских воинов появилось новое оружие и доспехи. Можно ли в наше время увидеть доспехи прошлых времен? Где? (В музее, в книгах, фильмах, мультфильмах)

- А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на машине времени и узнаем, как же изменился костюм воинов.

2 Рассматривание картины, на которой изображен богатырь древней Руси. Сравнение с костюмом воина XIV – XV  веков.

- Кто здесь изображен? (богатырь)

- Кто такой богатырь? (защитник русской земли)

- А кто изображен на соседней картине? (воин)

- зимой, чтобы не  было холодно, под доспехи одевали теплые суконные кафтаны. Кафтан – это длинная одежда из плотной ткани. Зимняя одежда  князей и богатых дружинников расшивалась золотыми и серебряными нитями, на ней вышивали причудливые узоры. Воротники, рукава и подол обшивали мехом. Воины из простого народа были небогаты. Они одевались попроще: в  недорогие кольчуги и кожаные доспехи.  Недорогим вооружением был и стеганый кафтан – ТЕГИЛЯЙ (повторить с детьми хором новое слово). Проколоть или разрубить тегиляй было очень трудно.  Оружие изменялось медленно.

- Какое оружие у воинов на картине? (мечи, булава, топоры, лук со стрелами)

- Чем похожа одежда воинов на этих двух картинах? Чем отличается? (на 2-й картине шлемы причудливой формы, украшены, одежда расшита золотыми и серебряными нитями…)

3 русские воины были очень храбрыми и умелыми. В бою победа почти всегда была на их стороне.

физминутка. Игра «Меткий стрелок» - метание мешочков с песком в корзину.

4 аналогично рассмотреть костюм воина 19 века, современную одежду.

5 подведение итогов занятия.  Самооценка детей.