Главные вкладки

    Конспект занятия "Что такое дружба?"
    план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

    Хрущева Наталья Викторовна

    Хрущева Н.В.

    МБДОУ «ДСКВ №116»

     

    Конспект занятия на тему: «Что такое дружба?»

     

    Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей среднего  дошкольного возраста.

    Задачи:

    1. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.

    2. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.

    3. Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе.

    Программное содержание.

    · Закреплять правильное произношение детей, следить за полными ответами, активизировать в речи прилагательные.

    · Способствовать сплочению детского коллектива.

    Формировать благоприятный психологический климат группы.

    · Расширить и углубить представления детей о доброжела­тельном отношении к окружающим его людям. Побуждать к проявлению сочувствия и сопереживания родным и близким людям.

    · Учить детей выделению, анализу и оценке поведения с точки зрения эталонов и образцов.

    · Воспитывать желание помочь, поддержать другого человека. Воспитание гуманного отношения к родным и близким.

    · Формировать осознание моральной стороны поступков.

    · Развитие чувства эмпатии, релаксация.

    Материалы и оборудование.

    · Коробка-посылка с письмом от Мышки.

    · Лист бумаги, цветная бумага коричневого цвета – домик, желтый цвет – окошки.

    · Фломастер

    Предварительная работа: чтение сказки «Теремок».

    Ход занятия

    1.Ритуал приветствия.

    Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас всех здоровыми и с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поздороваемся не только друг с другом, но и с окружающим нас миром. Повторяйте все слова и движения за мной.

    Воспитатель и дети (вместе):

    Здравствуй, солнце золотое!

    Здравствуй, небо голубое!

    Здравствуй, вольный ветерок!

    Здравствуй, крепенький дубок!

    Мы живем в родном краю,

    Всех я вас приветствую!

    2.Основная часть.

    Молодцы, ребята! А как вы думаете, мы все с вами одинаковые? Конечно нет! Хоть мы и общаемся все вместе, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Есть у нас и общие моменты, которые нас объединяют.

    3.Игра «Слушайте внимательно!»

    В этом мы сейчас убедимся. Поиграем в игру. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на него отвечать.

    Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.

    Поднимите руки вверх те, кто любит зарядку.

    Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.

    Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.

    Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.

    Вот видите, сколько общего, сколько любимых занятий нас всех вместе объединяет!

    4.Сюрпризный момент.

    Раздаётся стук в дверь, младший воспитатель вносит коробку-посылку, говорит, что принёс в детский сад почтальон.

    -Ребята, что это? Откуда? Помогайте мне читать.

    (на коробке обратный адрес: Лесная поляна, от Мышки - норушки)

    А вы знаете кто такая Мышка - норушка? (да)

    Из какой она сказки? (Теремок)

    Интересно, а что там внутри? (дети совместно с воспитателем открывают коробку и находят в ней письмо).

    Что это такое? (письмо)

    Садитесь на стульчики, сейчас мы его прочитаем

    «Здравствуйте, ребята! Все мои друзья-звери поссорились между собой. Не хотят больше дружить. Не знаю, что делать. Помогите их помирить, пожалуйста!»

    Поможем им ребята? (да)

    5. Беседа на тему «Что такое дружба?»

    А вы — дружные ребята? (да)

    А почему вы так думаете? (потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся делать так, чтобы не обижать друг друга)

    А с чего начинается дружба? (с улыбки, со знакомства, с ласкового слова, с общих интересов и т.д.)

    Как вы думаете, какого цвета дружба? А какого запаха? (ответы детей)

    С чем можно сравнить крепкую дружбу? (с железом, камнем, цепью, канатом, замком, солнышком, песней и т.д.)

    Как много вы знаете о дружбе, молодцы. А сейчас покажем, какие мы дружные. (дети встают на ковре)

    6.Упражнение «Друг к дружке».

    В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания.

    Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

    Ухо к уху;

    нос к носу;

    лоб ко лбу;

    колено к колену;

    локоть к локтю;

    спина к спине;

    плечо к плечу (проиграть 3-4 раза, сесть на стулья).

    Молодцы, ребята! Понравилось? Легко ли было? Почему?

    Чтобы нам быть дружными ребятами, надо не забывать здороваться каждое утро, не только с детьми но и со взрослыми. Мне бы очень хотелось, чтобы нашу игру увидели лесные гномы.

    7.Физминутка

    А сейчас мы отдохнем и разминку проведем

    Раз — подняться, потянуться,

    Два — нагнуться, разогнуться,

    Три — в ладоши,

    три хлопка,

    Головою три кивка.

    На четыре — руки шире,

    Пять — руками помахать,

    Шесть — на место тихо сесть.

    8.  «Аппликация – теремок»

    Мы немного отдохнули, а теперь прошу друзья за работу нам пора.

    Ребята сейчас мы с вами сделаем домики для зверят. Что бы они помирились.

    9. Итог.

    Какие у нас красивый домики получились, как вы думаете, ребята, помирятся зверята, после того, как посмотрят на наши домики. Что, по вашему мнению, покажется им особенно интересным? (ответы детей)

    10. Ритуал прощания: «Улыбка»

    Дети становятся в круг, кладут друг другу руки на плечи и говорят девиз дружных ребят: «С ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки».

    Оглянитесь, улыбнитесь, обнимитесь, разойдитесь.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konspekt.docx16.78 КБ

    Предварительный просмотр:

    Хрущева Н.В.

    МБДОУ «ДСКВ №116»

    Конспект занятия на тему: «Что такое дружба?»

    Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей среднего  дошкольного возраста.

    Задачи:

    1. Обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения.

    2. Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.

    3. Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе.

    Программное содержание.

    · Закреплять правильное произношение детей, следить за полными ответами, активизировать в речи прилагательные.

    · Способствовать сплочению детского коллектива.

    Формировать благоприятный психологический климат группы.

    · Расширить и углубить представления детей о доброжелательном отношении к окружающим его людям. Побуждать к проявлению сочувствия и сопереживания родным и близким людям.

    · Учить детей выделению, анализу и оценке поведения с точки зрения эталонов и образцов.

    · Воспитывать желание помочь, поддержать другого человека. Воспитание гуманного отношения к родным и близким.

    · Формировать осознание моральной стороны поступков.

    · Развитие чувства эмпатии, релаксация.

    Материалы и оборудование.

    · Коробка-посылка с письмом от Мышки.

    · Лист бумаги, цветная бумага коричневого цвета – домик, желтый цвет – окошки.

    · Фломастер

    Предварительная работа: чтение сказки «Теремок».

    Ход занятия

    1.Ритуал приветствия.

    Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас всех здоровыми и с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поздороваемся не только друг с другом, но и с окружающим нас миром. Повторяйте все слова и движения за мной.

    Воспитатель и дети (вместе):

    Здравствуй, солнце золотое!

    Здравствуй, небо голубое!

    Здравствуй, вольный ветерок!

    Здравствуй, крепенький дубок!

    Мы живем в родном краю,

    Всех я вас приветствую!

    2.Основная часть.

    Молодцы, ребята! А как вы думаете, мы все с вами одинаковые? Конечно нет! Хоть мы и общаемся все вместе, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, весом, ростом, желаниями и еще много чем. Есть у нас и общие моменты, которые нас объединяют.

    3.Игра «Слушайте внимательно!»

    В этом мы сейчас убедимся. Поиграем в игру. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на него отвечать.

    Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.

    Поднимите руки вверх те, кто любит зарядку.

    Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.

    Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.

    Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.

    Вот видите, сколько общего, сколько любимых занятий нас всех вместе объединяет!

    4.Сюрпризный момент.

    Раздаётся стук в дверь, младший воспитатель вносит коробку-посылку, говорит, что принёс в детский сад почтальон.

    -Ребята, что это? Откуда? Помогайте мне читать.

    (на коробке обратный адрес: Лесная поляна, от Мышки - норушки)

    А вы знаете кто такая Мышка - норушка? (да)

    Из какой она сказки? (Теремок)

    Интересно, а что там внутри? (дети совместно с воспитателем открывают коробку и находят в ней письмо).

    Что это такое? (письмо)

    Садитесь на стульчики, сейчас мы его прочитаем

    «Здравствуйте, ребята! Все мои друзья-звери поссорились между собой. Не хотят больше дружить. Не знаю, что делать. Помогите их помирить, пожалуйста!»

    Поможем им ребята? (да)

    5. Беседа на тему «Что такое дружба?»

    А вы — дружные ребята? (да)

    А почему вы так думаете? (потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся делать так, чтобы не обижать друг друга)

    А с чего начинается дружба? (с улыбки, со знакомства, с ласкового слова, с общих интересов и т.д.)

    Как вы думаете, какого цвета дружба? А какого запаха? (ответы детей)

    С чем можно сравнить крепкую дружбу? (с железом, камнем, цепью, канатом, замком, солнышком, песней и т.д.)

    Как много вы знаете о дружбе, молодцы. А сейчас покажем, какие мы дружные. (дети встают на ковре)

    6.Упражнение «Друг к дружке».

    В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания.

    Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

    Ухо к уху;

    нос к носу;

    лоб ко лбу;

    колено к колену;

    локоть к локтю;

    спина к спине;

    плечо к плечу (проиграть 3-4 раза, сесть на стулья).

    Молодцы, ребята! Понравилось? Легко ли было? Почему?

    Чтобы нам быть дружными ребятами, надо не забывать здороваться каждое утро, не только с детьми но и со взрослыми. Мне бы очень хотелось, чтобы нашу игру увидели лесные гномы.

    7.Физминутка

    А сейчас мы отдохнем и разминку проведем

    Раз — подняться, потянуться,

    Два — нагнуться, разогнуться,

    Три — в ладоши,

    три хлопка,

    Головою три кивка.

    На четыре — руки шире,

    Пять — руками помахать,

    Шесть — на место тихо сесть.

    8.  «Аппликация – теремок»

    Мы немного отдохнули, а теперь прошу друзья за работу нам пора.

    Ребята сейчас мы с вами сделаем домики для зверят. Что бы они помирились.

    9. Итог.

    Какие у нас красивый домики получились, как вы думаете, ребята, помирятся зверята, после того, как посмотрят на наши домики. Что, по вашему мнению, покажется им особенно интересным? (ответы детей)

    10. Ритуал прощания: «Улыбка»

    Дети становятся в круг, кладут друг другу руки на плечи и говорят девиз дружных ребят: «С ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки».

    Оглянитесь, улыбнитесь, обнимитесь, разойдитесь.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект Что такое хорошо и что такое плохо

    Закрепить навык пользования простым распространенным предложением; закрепить грамматические навыки; навыки слогового чтения; развивать представления об окружающем мире; развивать зрительную и сл...

    План -конспект НОД "Такие разные деревья"

    План конспект НОД по ФГТ в средней группе...

    Конспект НОД "Такие тазные ложки"

    Данный материал поможет воспитателю обратить внимание детей на такой привычный предмет - ложку. Дети познакомятся с историей возникновения и разнообразием ложек....

    Конспект НОД «Такие разные книги» старшая группа

    Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы детского сада....

    Конспект занятия "Такие разные слова"

    Данное занятие позволяет:- закреплять умение детей определять синонимы и антонимы в предложении на занимательном материале,- подбирать слова сходные и противоположные по смыслу,- совершенствовать умен...

    3 кл конспект .Кто такой виртуозный исполнитель.

    3 кл конспект .Кто такой виртуозный исполнитель....

    Конспект "Что такое снег и лед?"

    Материал помогает конкретизировать и углубить представление детей о том, что снег и лед - это вода, изменивщая свое состояние вследствие изменения температуры. Через опыты сравнить свойства снега и ль...