Волшебный сундучок
план-конспект занятия по развитию речи на тему

МАДОУ «Детский сад №402 «Золотая рыбка»

Конспект занятия

 по развитию речи с элементами театрализации в первой младшей группе

 «Волшебный сундучок»

                                       Разработала:

                                                    воспитатель   высшей

                                               квалификационной

                                                         категории Колесова Т.А.

г. Нижний Новгород

2017 г.

Цель: вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие.

Задачи:

1. Учить детей слушать сказку и следить за сюжетом.

2. Развивать речь детей средствами кукольного театра, расширять словарный запас.

 3.  Побуждать детей эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям.

Материалы и оборудование: волшебный сундучок, игрушка Петрушка, запись с музыкой для «волшебного сундучка», запись с музыкой для путешествия, ноутбук, автобус.

Предварительная работа: чтение сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке, дидактическая игра «Угадай –ка»(русские народные сказки), слушание песенки «Мы едем, едем, едем…», просмотр мультфильма «Курочка Ряба». 

Индивидуально – дифференцированный подход:

• От детей с высоким уровнем добиваться самостоятельности при выполнении игровых заданий, активности при ответах на вопросы.
• Малоактивных детей побуждать первыми принимать участие в играх, отвечать на вопросы с небольшой помощью взрослого.

Методы и приёмы:

Словесные: вопросы к детям, поощрения, сюрпризный момент- персонаж Петрушка, волшебный сундучок, художественное слово.

Наглядные: рассматривание волшебного сундучка и куклы Петрушки, показ сказки «Курочка Ряба».

Игровые: дидактическая игра «Угадай- ка», песенная импровизация «По ровненькой дорожке».

Практические: едем на автобусе, гуляем по полянке, коллективные задания.

Ход:

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый сундучок. Это не простой сундучок, а волшебный. Из него слышится музыка.

Воспитатель:  Дети, вы ничего не слышите? Или это мне кажется?

 (Ответы детей) 

 Воспитатель: Давайте посмотрим, что внутри сундучка (совместными усилиями открываем и смотрим). 

 Воспитатель: (достаю из сундучка куклу Петрушку и говорю его голосом)

Я веселая игрушка

А зовут меня… (Петрушка)

Петрушка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте.

Петрушка: А вы узнали меня?

Дети: Петрушка!

Петрушка: Ребята, я хочу с вами познакомиться (обращается к каждому ребенку с вопросом: «А как тебя зовут?»)

Дети отвечают.

Петрушка: Вот и познакомились. А куда я попал, ребята?

Дети: В детский сад.

Петрушка: Как хорошо и красиво у вас в детском саду. Значит, я не ошибся, когда собирался в путь дорожку. Я к вам пришел из сказки. А вы любите сказки? (выслушивает ответы детей). Я тоже их очень люблю. А вот какие вы сказки знаете, я сейчас угадаю.

Дидактическая игра «Угадай – ка» (сказки) 

Петрушка: Какие вы молодцы, так много сказок знаете.

 Воспитатель: Вот видишь Петрушка, какие умные и догадливые у нас в детском саду ребята. Мы с вами вспомнили много сказок, а теперь давайте отправимся в гости к сказке. А на чем же можно туда добраться?

 (Ответы детей).

 Смотрите, какой у нас красивый автобус. Давайте на нем отправимся в путешествие (приглашаю Петрушку и детей в автобус).

Звучит мелодия на песню «Мы едем, едем, едем…»

Петрушка: Вот мы и приехали на сказочную полянку, давайте по ней погуляем.

 Песенная импровизация «По ровненькой дорожке…»

  Воспитатель: Смотрите как у нас здесь красиво, и сейчас мы с вами посмотрим сказку.

 Просмотр сказки «Курочка ряба»

 Воспитатель:

 Ребята, а вам понравилась сказка?

 Как называется сказка?

 Кто же в нашей сказке плакал?

 А как дед с бабой плакали?

 Кто же разбил яичко?

 А как мышка пищит?

 Какие молодцы ребята, на все вопросы ответили. Петрушка, тебе понравилась наша сказка? Ты ее, наверное, раньше не знал?

Петрушка: Нет, ребята не знал, спасибо большое, что познакомили меня с ней.

Воспитатель: Ну что ребята, а теперь пришло время возвращаться обратно в детский сад. (Приглашаю детей и Петрушку в автобус).

Петрушка: Вот мы и добрались. Ребята, какие вы молодцы, так много знаете сказок и я много с вами сегодня узнал, но мне пора возвращаться в свою сказку, без меня там переполох (прощается с детьми и уходит).

 Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами путешествовали в гости к сказке, а кто вспомнит, как она называется? (ответы детей)

Правильно, сказка называется «Курочка Ряба». В гости к нам приходил Петрушка. Вы сегодня все молодцы, правильно отвечали на вопросы. Вам понравилось наше путешествие? И за это курочка Ряба прислала вам подарки (вручаю каждому ребенку подарок).