Конспект НОД по развитию речи "Мчится поезд" для 1младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Действия воспитателя

Действия детей

Воспитатель вносит в группу игрушку-поезд.

-Ребята, посмотрите, кто к нам приехал?

-Поезд приехал. Сигналит: ту-ту! Как поезд сигналит?

Поезд ведёт машинист. Он сидит в кабине. А пассажиры едут в вагонах. А что у вагонов внизу?

 -Да, у поезда есть колёса. Смотрите, вот кабина, в ней сидит машинист, вот вагоны в них едут пассажиры. А это колёса, они стучат. (Демонстрирует кабину, вагоны, колёса) -Кто знает, как стучат колёса?

Колёса стучат: «Тук-тук!». Как стучат колёса?

- Что это у поезда? (Показывает колеса, вагоны, кабину машиниста)

- Кто ведет поезд?

- Как сигналит машинист?

- Как стучат колеса?

- Скажем вместе: «Поезд мчится. Тук-тук-тук!»

- Сейчас мы все поедем на поезде. Я – паровоз, а вы – вагоны. Цепляйтесь, вагоны, друг за другом. Поезд подает сигнал «Ту-ту», колёса стучат: «Тук-тук!». Поехали.

- Приехали домой.

- Наши игрушки тоже хотят покататься на поезде. Вот они сидят и ждут (Сажает на стол игрушки: мишку, зайца, лису, белку.) –Кто это у нас? (Называет их вместе с детьми)

- Кто хочет покатать на поезде мишку?

 Хорошо, Миша-машинист. Он повезёт на поезде мишку.

- А кого ты хочешь покатать, Дима?

Юля, Милана, берите лису и белочку, садитесь в вагоны. Поезд отправляется. (Игровые действия сопровождаются звукоподражаниями)

Воспитатель читает стихотворение:

Чух-чух,

Чух-чух,

Мчится поезд

Во весь дух,

Паровоз пыхтит.

– Тороплюсь! – гудит, –

Тороплюсь,

Тороплюсь,

Тороплю-у-усь! (Стихотворение читается дважды)

-Кто ещё хочет поехать на поезде? Садитесь в вагоны. Кто будет машинистом?

- А сейчас все звери поедут на поезде. (Занятие переходит в свободную деятельность детей)

Дети сидят на ковре,

-Поезд!

Дети рассматривают поезд.

Ту-ту!

-Колёса.

Тук-тук!

Ответы детей: это колёса, вагоны, кабина.

Машинист

Ту-ту!

Тук-тук!

Звукоподражание повторяется несколько раз. Дети топают в такт.

Поезд мчится. Тук-тук-тук.

Дети повторяют вместе с воспитателем: «Ту-ту, тук-тук.»

Дети двигаются друг за другом в колонне, делают круг по группе.

Останавливаются.

-Мишка, заяц, лиса, белка

-Я

Миша катает игрушку, сопровождая игру звукоподражаниями. «ту-ту. Тук-тук.»

Я повезу зайку.

Дети катают игрушки.

-Поехали кататься, лисичка, зайчик, белочка. Ту-ту. Тук-тук.

При повторном чтении подговаривают слова: «Тороплюсь, тороплюсь, тороплюсь»

-Я буду машинистом, я поеду в вагоне.

Дети сажают зверей в поезд, катают их