Лексическая тема: «Насекомые»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Лексическая тема: «Насекомые»

Артикуляционная гимнастика.

«Покусать язычок, почистим верхние зубы, почистим нижние зубы, улыбка- трубочка, часики, качели, футбол, лошадки, лопата- иголочка, болтушка, пароход, грибок»

1. Попросите ребёнка вспомнить и назвать насекомых, которых он знает; вспомнить полезных и вредных насекомых; как размножаются насекомые; чем питаются.
2. «Один – много»:

жук – …(жуки);                      пчела – …;                  бабочка – …;

паук – …;                                оса – …;                      гусеница – …;

стрекоза – …;             шмель – …;    муравей – …;

3. «Назови ласково»:

жук – … (жучок);                   стрекоза – …; муравей – …;

паук – …;                                пчела – …;                  гусеница – …;

4. «Четвёртый лишний»:

Жук, паук, воробей, пчела (воробей - птица);

Бабочка, пчела, паук, муха (паук не летает);

5. «У меня есть, а у тебя нет…»:

У меня есть жук, а у тебя нет… (жука)

У меня есть бабочка, а у тебя нет … (бабочки)

У меня есть стрекоза, а у тебя нет… (стрекозы)

У меня есть насекомое, а у тебя нет… (насекомого)

       6 . «Кто что делает»

Бабочка – порхает

Жук- жужжит

Комар- звенит

Пчела- мед собирает

Оса- жалит

Гусеница- ползает