Прощание с осенью
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста   «Прощание с осенью» по лексической теме «Осень»

I Организационный момент.

1Логопед: Кто скажет какую тему мы изучаем на этой недели?

2. Логопед: Почему осень называется ранней, золотой, поздней.

3 Логопед: У каждого времени года есть свои 3месяца.Кто назовёт мне осенние месяцы? А какой сейчас месяц?

4 Логопед: Ребята осень заканчивается, но она оставила много хороших впечатлений и воспоминаний.

5 Логопед: давайте вспомним какая была осень в этом году?

(золотая, холодная, туманная, теплая, дождливая…)

II. Основная часть 

1. Логопед: Ребята,вы молодцы назвали много признаков осени.

Логопед: Ветер осенний дует и вертит

В форточку к нам залетел вдруг конвертик.

Ну-ка Марина конверт нам неси,

Сейчас мы посмотри, что там внутри?

Дети: в нём письмо!

Логопед читает письмо: «Дорогие дети приглашаю вас на осеннию полянку. Осень»

Логопед: Хотите побывать на осенней полянке?

Дети: Да

Но для этого нам нужно выполнить задание. Скажите какой день вас ожидает если:

Идёт дождь -                           дождливый

Если сейчас ноябрь-             ноябрьский

Светит солнце-                       солнечный

Плывут облака-                      облачный

Дует ветер-                             ветряный

Если на улице холодно-      холодный

Если на улице тепло-          теплый

Если наступила осень-       осенний

Молодцы ребята, вы с заданием справились.

2 .Вот мы и попали на полянку .Как много здесь интересного.

-Скажите, чего здесь много?

Дети:  грибов, листьев ,деревьев, детей, капель.

IV.Нравиться на полянке? Давайте присядем на пенёчки, отдохнём и подышим свежим лесным воздухом.

Упр.на дыхание.

А еще подуем на листики.

Всё ребята мы отдохнули и теперь можем свами поиграть в игру «Скажи иначе»

Осенью небо (Какое?) серое-тёмное, хмурое, пасмурное.

Осенью деревья наши (Какие?) –голые, обнажённые

Осенью цветы высохли-засохли, завяли

Осенью птицам не хватает еды-пищи, корма, пропитания

Осенью путь на юг дальний – длинный, длительный, продолжительный.

3. Посмотрите ребята, на нашей полянке все деревья стоят нарядные и только одно деревце совсем без листьев, а ему так хочется перед зимними холодам ещё разок примерить осенний наряд. Но деревцу хочется примерить листики с разных деревьев.

Поможем деревцу принарядиться?

Найдите на полянке по 2 одинаковых листика и подарите их дереву, называя при этом,какие листья дарите.

Я подарю дереву-кленовые листья

Я подарю дереву-дубовые листья

Я подарю дереву-берёзовые листья

Я подарю дереву-липовые листья

Я подарю дереву-рябиновые листья

Ой, ребята! Какое необычное дерево у нас получилось. Давайте его назовём

 – «Чудо-дерево»

4.Психогимнастика

Ну если на полянке теперь все нарядные, весёлые, мы свами тоже можем немного повеселиться. Давайте вспомним разминку про волшебника.

В лес пришёл волшебник злой.

Он ужасный и большой.

Он руками замахал

И всех в лесу заколдовал.

Но пришли друзья детишки,

Озорные шалунишки,

Стали думать и решать,

Как же всех расколдовать?

Наконец они решили.

 Всех в лесу освободили.

А теперь друзья –плясать,

Нам не надо унывать. (Каждое действие дети сопровождают соответствующей мимикой).

5. Муз.минутка. Включается музыка и дети произвольно танцуют.

6.Игра «1,2,3,4,5»

Хорошо потанцевали и ни капли не устали.

А сейчас мы с вами пойдём в лес за грибами. Берём корзинки. Собираем и считаем грибы.

          1                             2,3,4                                                 5

Лисичка                                 лисички                                            лисичек

Подосиновик                       подосиновика                                 подосиновиков

Боровик                                 боровика                                          боровиков              

Подберёзовик                     подберёзовика                               подберезовиков

Сыроежка                             сыроежки                                        сыроежек

IX.Ребята, переверните пожалуйста грибочки и посмотрите какое задание придумала для вас Осень:

-Что вы увидели?

-У вас разные схемы предлогов, назовите их. Как мы свами обозначаем предлог при составлении предложений?

А составить предложения вам помогут сюжетные картинки об осени и наша осенняя полянка.

Тем детям, которые придумали предложения я предлагаю выложить схему вашего предложения.

III .Итог.

Молодцы ребята, вы все с заданием справились. Присаживайтесь на пенёчки.

-О чём мы сегодня говорили?

-Что вам понравилось на полянке, в гостях у Осени.

- В подарок осень вам дарит свои осенние листочки. Собирайте их.

-Собрали листики? Давайте с вами ещё раз посмотрим на осеннию полянку и попрощаемся с осенью до следующего года.