Конспект НОД по развитию речи (грамматический строй речи)
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

(грамматический строй речи)
Цель: Формировать грамматический строй речи.
Задачи: Формировать умение детей понимать и правильно использовать в речи предлоги (в, на, под, между, около и т. д);
- Закреплять умения правильно назвать детенышей животных;
- Совершенствовать умение употреблять существительные в родительном падеже;
- формировать умение отгадывать загадки;
- воспитывать желание сопереживать и помогать животным.
Оборудование: Игрушки животных (домашних и диких, бревно (используем мягкие модули, карточки с изображением детенышей животных, музыка для физкультминутки.
                                                                  Ход
*Воспитатель предлагает детям отгадать загадки о весне, о животных диких и домашних.
1. Я раскрываю почки в зеленые листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня. (весна);
2. Лает, кусает, в дом не пускает (собака);
3. Я большой, и я красивый, Я бегу и вьется грива,
Длинный шелковый хвосток, и копытами цок - цок. (конь);
4. В дупле живет, да орешки грызет (Белка);
5. Хозяин лесной просыпается весной,
Зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой (медведь).
Похвалить детей за правильно отгаданные загадки.
*Воспитатель говорит детям, что (Пришла весна, растаял снег, растеклась река и затопила дома и опушку леса. И бедные животные приплыли к нам на бревнышке на наш зеленый островок, доплыли до острова и разбежались кто куда).
*Предлагаю поиграть в игру «Расскажи, кто, куда спрятался?» Воспитатель быстро расставляет животных по группе, чтобы дети смогли ответить используя предлоги (в, на, под, за, перед и т. д).
*Физкультминутка: Покажи зайчонку, как нужно скакать (дети скачут как зайчата, медвежонку., лисенку и т. д. Игра с животными.
- Мы хотим. (прыгать,. );
- Я хочу. (танцевать, петь и т. д);
- Они - хотят. (хлопать в ладоши).
*Воспитатель далее говорит, что животные плачут, а плачут потому, что нет с ними рядом их детенышей. Они взяли с собой их фотографии и просят, чтобы вы подсказали кого нет. Дети правильно называют и кладут рядом с мамами, чтобы она не огорчалась и они быстрее встретилась с ними. Для этого мы сейчас сделаем кораблик и поможем животным доплыть до своего дома (делаем с детьми кораблик из мягких модулей или из стульчиков).
* Игра «Назови детенышей». Дети называют и по очереди кладут в кораблик картинку с изображением детеныша (кто затрудняется, дети помогают правильно назвать). Отправляем животных в плавание. Подводим итог занятия, благодарим детей за помощь.