Рассказы со звуком с.
учебно-методическое пособие по развитию речи (старшая, подготовительная группа) по теме

Рассказы с картинками.

(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется.

Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним.

В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях.

Затем ребенок сам рассказывает рассказ.)

Самолет.

Высоко в небе летит (самолет).

Соня и Саня летят  на (самолете).

(Самолет) идёт   на   посадку.

Саня и Соня выходят из (самолёта).

Ананасы.

В магазине продают  (ананасы).

Эти (ананасы) вкусные и сочные.

У нас не растут (ананасы).

(Ананасы) растут на юге.

 Рассказы-задачи.

Мама нарезала 8 кусочков колбасы и поставила тарелку на стол. Кот Снежок  стащил колбасу с тарелки. Три кусочка съел сам, а два оставил на полу для щенка Пуськи. Узнай, сколько кусочков колбасы досталось мальчику Славе, когда он пришел с футбола?

Рассказы с вопросами.

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

1. Саня идёт в сад.

Кто...? Куда...?

В саду осы.

Кто...? Где...?

— Ой, Саня, у самого носа оса.

Кто...? Где...?

2. У мамы сумка.

Что...?

В сумке судак и сонный сом.

Кто...? Какой...? Где...?

Мама будет варить уху.

Кто?.. Что?..

Уха – это суп из рыбы.

Что такое?..

3. На сосне сухой сук.

Что...? Какой...?

Высоко на суку сова.

Где...?

Сова спит.

Что делает...?

Совы всегда спят днём.

Кто...? Где...?

Кто...? Когда...?

4. У нас в саду будет скамейка.

Что...? Где...?

Стас и Саня сделают её сами.

Кто ...?

Их гости смогут посидеть в саду на скамейке.

Кто...? Что смогут...? Где...?

5. Света и Соня идут в лес.

Кто...? Куда...?

В лесу высокие сосны.

Что...? Какие...?

На сосне дети увидели сороку, а над лесом стаю уток.

Где...? Кого...?

6. У нас на столе несколько листов бумаги.

Где...?

Слава рисует самолёт, Света аиста, а Соня сову.

Что...? Где...? Кто...? Что...?

Сегодня у нас будет выставка детских рисунков.  

Когда...? Что будет...?

7. Соня сама готовит вкусный обед.

Кто...? Какой...?

На обед у нас сегодня салат, фасолевый суп, мясо, кисель.

Что...? У кого...?

8. Пастух   пасёт   стадо свиней.

Кто...? Что делает...? Кого...?

Ему помогает собака Сойка.

Кто...?

Свиньи стараются пролезть в сад.

Кто...? Что делают...? Куда...?

Сойка   их   не   пускает.

Кто...? Что делает...?

Перед сном

— Соня, ты спи, а я тебе буду рассказывать сказку.

— Если я буду спать, то как твою сказку услышу?

— Очень просто. Пусть у тебя одно ухо спит, а другое слушает.

Кому что снится

Сестры Ася и Соня беседуют.

— Ты, Ася, когда спишь, тебе сны снятся?

— Иногда снятся.

— А сегодня снился?

— Снился.

— Какой?

— Будто мама мне сказала: «Уберись в комнате и посуду помой». И вот я села за стол с книгой. А комната сама убралась, и посуда сама вымылась.

— Ой! И мне этот сон приснился,— всплеснула руками Соня.

 (И. Токмакова)

Подарок сыну.

Мама подарила сыну маленькую белую собачку. Очень обрадовался Саня подарку и сразу же назвал собачку Снежинкой. Вот стала Снежинка знакомиться с комнатами. Сначала обнюхала  сапоги, мамину сумку. Потом залезла под стол и стала грызть ножку стула.

—Фу, Снежинка! — крикнул Саня и полез за собачкой. Но она выскочила оттуда, побежала в коридор и хотела спрятаться за самокатом. Но тут Саня поймал её и говорит:

—  Не бойся, Снежинка. Я тебя обижать  не стану.

Кто самый быстрый.

Саня спросил у Светы:

—  Кто самый быстрый: санки, самокат, самолёт или сапоги?

—  Вот сравнил! — засмеялась Света.— Ясно самолёт. А сапоги вообще, если не на ногах, двигаться не могут.

—  А вот и нет. Быстрее всех сапоги-скороходы. Они нас с тобой сами в один миг за сто вёрст унесут.

—  Откуда ты всё это знаешь?

—  Откуда? Об этом в «Русских сказках» написано.

Совёнок.

На густой ёлке уютно уселся совёнок. Сидит и хлопает глазами. Целыми днями сидит один. Скучно ему одному. Увидел нас и стал приседать и кланяться. Переминается с лапы на лапу, словно пританцовывает. Товарищ мой зашёл сзади и схватил его за загривок.

Стоим и смеёмся: не зазнавайся! Совёнок сердится, выворачивается! Щёлкает клювом, пялит глаза, когтями в рукав впился. Посмотрели мы и отпустили совёнка.

(По Н. Сладкову)

Составление рассказа по теме. 

1.  Мама попросила тебя купить в магазине продукты.

Расскажи, как ты выполнил(-а) ее поручение. В своём рассказе употреби такие слова: сумка, универсам, мясо, сметана, сыр, масло, колбаса, спасибо, мама сказала.

2. К 8 Марта вместе с папой ты готовил(-а) женщинам и девочкам подарки. Папа сказал, что ты можешь нарисовать самолёт, самокат, сирень, салют, санки, спутник, автобус или слепить из пластилина собаку, стакан, капусту.

Что ты не захотел (-а) рисовать или лепить. Объясни почему.

Что выбрал(-а)? Расскажи как ты это рисовал(-а) или лепил(-а).