ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «ПОСУДА»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«ПОСУДА»

Цели:

обобщить и расширить представления детей о назначении посуды, частях, из которых состоят предметы посуды, о материалах, из которых она сделана;

активизировать словарь детей с помощью новых слов по теме;

продолжать развивать логическое мышление, прививать любовь к родному языку;

развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук, выразительность речи, воображение.

Ход занятия

входит Федора.

Воспитатель:

...И они побежали лесочком,

Поскакали по пням и по кочкам.

А бедная баба одна,

И плачет, и плачет она.

Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушел.

Сварила бы баба щи,

Да кастрюлю пойди поищи!

И чашки ушли и стаканы,

Остались одни тараканы.

Ой, горе Федоре, горе!

Вы догадались, ребята, из какого стихотворения эта героиня?

Дети: «Федорено горе».

Кто написал это произведение?

Дети: Корней Чуковский.

А что же случилось в сказке «Федорино горе»?

Дети: Федора не ухаживала за посудой и она от нее сбежала.

Воспитатель: Давайте покажем бабушке Федоре, как надо правильно ухаживать за посудой. Для выполнения этого задания вам нужно разделиться на две команды. Представьте девизом свои команды:

«Угадайки»: Угадаем, угадаем

Все, что загадаете

Очень мы способные

Сейчас вы все узнаете.

«Знайки»: Знайки очень умные

Несмотря, что шумные

К победе стремятся всегда

С пути не сойдут никогда.

1 задание «Отвечай быстро». Задача детей — как можно быстрее дать правильный ответ на вопрос. За него они получают фишку.

Вопросы задания:

1 Что такое посуда? (Хозяйственная утварь, предметы, в которых готовят еду и хранят съестные припасы).

2 Какой по назначению бывает посуда?

3 Для чего используется кухонная посуда? Столовая? Чайная?

4 Из чего может быть изготовлена посуда?

5 Какую столовую посуду вы знаете?

6 Какую чайную посуду вы знаете?

7 Почему стеклянная и фарфоровая посуда требует бережного отношения?

8 Почему нельзя есть из битой и потрескавшейся посуды7

9 Какие правила сервировки вы знаете?

10 Чем отличаются предметы кофейного и чайного сервиза?

Артикуляционная гимнастика «Подготовим чашечки для чая, кофе, сока»:

«Кувшин с узким горлышком», «Самовар».

2 задание: «Научим бабушку Федору правильно накрывать на стол»

«Угадайки» накрывают стол к обеду, «Знайки» - к чаю.

Капитаны называют предметы посуды, отвечают на вопросы, как размещается посуда по правилам этикета для обеда и чаепития.

Физкультминутка

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник

Вот фарфоровые чашки

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца

Только стукни — разобьются.

Вот серебряные ложки

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос

он посуду вам принес.

3 задание «Слепим посуду для бабушки Федоры»

Команды лепят посуду из глины.

Воспитатель подводит итоги соревнования и предлагает детям переодеть Федору.

Федора угощает детей печеньем в виде посуды.