Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности по развитию речи, по освоению образовательной деятельности "Речевого развития" на тему: "Теремок
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Этап продолжительность, задачи этапа.

Содержание совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Используемые формы организации

Планируемый результат

Психологический настрой.

(1мин) Создание психологической безопасности: эмпатическое принятие.

Воспитатель: 

Ребята, поздоровайтесь.

 Воспитатель: 

Ребята, вставайте в кружок.

Орг.момент

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй!

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

С детьми входит в группу, предлагает детям сделать кружок.

Участие детей в организационном моменте

Психологическая готовность детей.

Мотивационно - побудительный (1 мин) Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто  это сидит нас ждет с вами.

Воспитатель: Угадайте из какой сказки он  к нам пришел? Загадка Зайка в нем жил, и лягушка

Волк, лисичка и мышка -норушка

Только медведь поместиться не смог

Стреском разрушился наш... Теремок Правильно ребята, из сказки "Теремок".  

Воспитатель обращает внимание детей на мишку и загадывает загадку

Дети обращают внимание на мишку. отгадывают загадку

Загадка "Теремок"

Проявляют интерес к персонажу сказки.

Актуализация (5 мин)

Актуализация имеющихся знаний

Динамическая пауза.

 (1 мин)

Смена вида деятельности, предупреждение усталости

Закрепление знаний (5 мин)

Рефлексия. (1 мин) Обобщение полученных ребенком знания

Открытый конец.

Воспитатель. Ребята, Мишка предлагает вспомнить вам эту сказку. Давайте пройдем и сядем на стульчики.

Смотрите, ребята теремок. А герои сказки спрятались в окошечках.  За серым маленьким кругом, кто спрятался. (Мышка). Как вы догадались? Потому что мышка серая. Почему круг маленький ? Потому что мышка маленькая. За зеленным кругом, кто спрятался? (Лягушка). Как вы узнали? Потому что лягушка зеленая. За серым большим кругом кто спрятался? (Волк)  А кто спрятался за оранжевым кругом? (Лиса). Почему, она спряталась за этим кругом? А кто у нас должен был бы спрятаться за коричневым кругом? (Мишка). Молодцы ребята, отгадали кто за каким кругом спрятался.

Ребята, вставайте выходите на середину.  Покажем мишке, как он ходит

Неуклюжий, косолапый ходит мишка  А вот бежит лисичка - сестричка, хвостиком машет. Вышел зайка погулять, стал он прыгать и скакать. Волк по полю рыщет и кого то ищет. Серенькая, маленькая мышка выбежала из норки и бежит. Лягушка- квакушка скачет.

Молодцы, ребята. Проходите, садитесь на стульчики.

Ребята у меня есть волшебная таблица. Давайте расскажем  сказку "Теремок".

Воспитатель: Молодцы ребята Мишка очень обрадовался, что вы так хорошо знаете сказку.

Мишка, есть такой терем - теремок, в котором живут фигуры. А какие фигуры там живут, мы с ребятами тебе расскажем.

 Проходите  к столу , встаньте вокруг него.  Идем вокруг и повторяем за мной Мы по полю шли, шли и к теремку  пришли. 

В гости в теремок  идут маленькие, желтые фигуры. Ребята какой признак с нами играл? Цвет, размер.

В гости в теремок  идут красные, круглые фигуры. Ребята какой признак с нами играл?  Цвет, форма.

В гости в теремок  идут все синие фигуры. Ребята какой признак с нами играл? Цвет.

В гости в теремок  идут желтые, круглые фигуры.  Ребята какой признак с нами играл? Цвет, форма.

Молодцы ребята.

Ребята, какую сказку мы сегодня рассказывали? Назовите героев этой сказки. Ребята, какие сказки вы знаете?

Ребята, давайте возьмем с собой мишку и расскажем ему сказку "Колобок"

Приглашает пройти на стульчики.

Побуждает к ответам.

Проводит физ.минутку.

Показывает мнемотаблицу и рассказвает вместе детьми

Предлагает пройти к теремку, где живут фигуры

Спрашивает у детей какую  сказку они рассказывали. Предлагает вспомнить какие сказки знают

Предлагает пойти детям и рассказать мишке сказку

Принимают предложение,

отвечают на вопросы.

Имитируют движения животных

Рассказывают сказку "Теремок"

Принимают предложение рассказать кто живет в теремке. Находят фигуры

.

Дети говорят, какие сказки они знают. Вспоминают кто живет в сказке "Теремок". Вспоминают какие сказки они знают, читали им.

Принимают приглашение

Дидактическая игра: "Отгадай, где спрятался герой сказки"

Имитационное упражнение "Изобрази героя сказки"

Мнемотаблица "Теремок"

ТРИЗ игра: "Теремок"

Уметь назвать цвет, сравнить почему спрятался герой сказки за этим кругом

Желание показать как годят животные.

Рассказывание сказки совместно с воспитателем.

.

Нахождение фигуры по  признакам: цвет, форма, размер

.

Умение поддерживать беседу.

Вызвать у детей желание рассказать мишке сказку