Главные вкладки

    ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ. «Речь воспитателя»
    материал по развитию речи на тему

    Неганова Альбина Эдуардовна

    Речь воспитателя, постоянно находящегося в поле зрения ребёнка, является важным источником, из которого дети черпают образец родного языка, культуры речи.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл pamyatka.docx998.44 КБ

    Предварительный просмотр:

    Речь воспитателя, постоянно находящегося в поле зрения ребёнка, является важным источником, из которого дети черпают образец родного языка, культуры речи.

    К сожалению, на практике бывает, что в речи воспитателя встречаются следующие недостатки:

    • нечёткое артикулирование звуков в процессе речи;
    • побуквенное произнесение слов, когда слова произносятся так, как пишутся («что» вместо «што»; «его» вместо «ево»);
    • произнесение слов с акцентом или с характерными особенностями местного говора;
    • неправильное ударение в словах;
    • монотонная речь, при которой у детей резко снижается интерес к содержанию высказывания;
    • ускоренный темп речи, что очень затрудняет понимание речи детьми;
    • многословие, наслоение лишних фраз, деталей;
    • насыщение речи сложными грамматическими конструкциями и оборотами;
    • использование просторечий и диалектизмов, устаревших слов.

    • частое неоправданное употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами («Танечка, вымой ручки!», «Катенька, убери чашечку со столика!»);
    • засоренность речи словами – паразитами (ну, вот, так сказать и т.д.);
    • копирование речи малышей, «сюсюканье»;
    • использование в речи слов, не понятных детям, без уточнения их значения и т.д.

    К речи воспитателя предъявляются следующие требования:

    • правильно произносить все звуки родного языка;
    • чётко произносить и артикулировать звуки, ясно проговаривать окончания слов и каждое слово во фразе;
    • строго придерживаться в речи орфоэпических норм правильно ставить ударения в словах;
    • использовать средства интонационной выразительности речи (силу голоса, ритм, темп, логические ударения, паузы);

    • в общении с детьми пользоваться речью слегка замедленного темпа, умеренной громкости;
    • связно, в доступной форме передавать содержание текстов, точно используя слова и грамматические конструкции с учётом возраста ребёнка и уровня его речевого развития;
    • использовать в разговоре с детьми и персоналом доброжелательный тон.

    Методические приемы развития речи и их определение:

    Речевой образец - Правильная, заранее продуманная речевая деятельность педагога, предназначенная для подражания детьми.

    Повторное проговаривание - Преднамеренное многократное повторение одного и того же элемента речи (слова, звука, фразы) с целью его запоминания.

    Объяснение - Раскрытие сути некоторых явлений или способов действия.

    Указание - Разъяснение способа действия для достижения определенного результат.

    Оценка - Мотивированное суждение о речевой деятельности ребенка, характеризующее ее качество и направленное на ее коррекцию.

    Вопрос - Словесное обращение педагога к ребенку, требующее ответа.

    МБДОУ ПГО «Детский сад №28»

    ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

    «Речь воспитателя»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для воспитателей "Речь воспитателя как средство развития речи детей»

    Консультация для воспитателей "Речь воспитателя как средство развития речи детей»...

    Консультация для воспитателей "Речь воспитателя как средство развития речи детей»

    Консультация для воспитателей "Речь воспитателя как средство развития речи детей»...

    ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ. Речь воспитателя.

    Речь воспитателя, постоянно находящегося в поле зрения ребёнка, является важным источником, из которого дети черпают образец родного языка, культуры речи....

    Консультация для воспитателей. "Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду. Требования к культуре речи воспитателя"

    Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним....

    Консультация для воспитателей: "Речь воспитателя, как средство развития речи детей"

    Консультация для воспитателей: "Речь воспитателя, как средство развития речи детей"«Речь воспитателя, как средство развития речи детей»Культурная речь - является обязательным эле...

    КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: «РЕЧЬ ВОСПИТАТЕЛЯ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ»

    Культурная речь - является обязательным элементом общей культуры человека. Речь воспитателя является для детей основным образцом родного языка.В умственном развитии детей огромное значение имеет ...

    Консультация для воспитателей. "Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду. Требования к культуре речи воспитателя"

    Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним. Для ребенка непрем...