Познавательно-исследовательская деятельность в младшей группе «Наша Таня громко плачет»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Познавательно-исследовательская деятельность в младшей группе

«Наша Таня громко плачет»

Воспитатель Юнеева Эльвира Реджеповна

МАДОУ №7 «Сказка»

Цель: Развитие связной речи. Развивать интерес к экспериментированию с жидкостью.

• Умение вести диалог с воспитателем.
• Вызвать желание повторять стихотворный текст.
• Познакомить детей с тем, что предметы имеют свойства (тяжёлый, лёгкий, маленький, большой).
• Учить узнавать и отличать дерево, резину, камень.
• Развивать воображение, мышление.
• Учить сравнивать, делать выводы.

Оборудование: резиновый мячик; кубики деревянные большие, маленькие, тазик, кукла.

Ход занятий.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости в группу. Давайте с ними поздороваемся. Покажем, какое у нас настроение и подарим гостям улыбку. Но у нас сегодня ещё гостья пришла к нам. Посмотрите – это кукла Таня? Она умеет плакать. Ребята, а какой стишок мы знаем про Таню. Давайте вспомним и все вместе расскажем его.

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка, не плач.

Не утонет в речке мяч.

Ребята, скажите, а какое настроение у Тани?

Дети: грустное, плохое.

Воспитатель: А как ещё можно сказать (печальное).

А какое у неё было настроение до того, как мяч упал в речку?

Дети: Весёлое, радостное, хорошее.

Ой, ребята, мне кажется, у нашей Тани появились слёзы. А вы хотите помочь Тане, чтобы она не плакала? Как же ей помочь? Давайте вместе подумаем:

Может ли мячик утонуть в воде? А хотите проверить? Посмотрите, мячик плавает или тонет?

Дети: Он плавает.

Воспитатель: Как вы думаете, почему он плавает?

Дети: Потому что он лёгкий.

Воспитатель: А если в воду бросить камешек, как вы думаете, он будет плавать или утонет?

Дети: Утонет, потому что камень тяжёлый.

Воспитатель: Давайте проверим, возьмите камешки. Бросьте камень в воду. Посмотрите, что произошло. Камень утонул.

Давайте достанем мячик из воды. Что капает с мячика (капельки воды)?

Каким стал мяч на ощупь (мокрый)? А что надо сделать, чтобы мяч стал сухим.

Дети: Вытереть его полотенцем.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Таня успокоилась, когда ей вернули мячик?

Дети: Да, она обрадовалась. Настроение стало весёлое.

Воспитатель: Ребята, а вот у Тани есть вот такой кубик, и она спрашивает, если она его бросит в воду, что с ним случится? У вас тоже есть такой кубик, возьмите его в руки и посмотрите, какой он. Из чего сделан (из дерева). Значит, он деревянный. Давайте посмотрим, что станет с кубиком. Опускайте его в воду. Что происходит.

Дети: Кубик плавает, не тонет.

Воспитатель: Деревянные предметы, как и резиновые, не тонут в воде.

А сейчас ребята, давайте поиграем.

Проводится игра с мячом:

Ты катись, весёлый мяч

Быстро-быстро по рукам,

Чтоб не скучно без игрушек

Было, было, было нам.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо поиграли. Вам понравилось? Таня сегодня останется у нас в гостях, она будет играть с нами, мы ей покажем наши игрушки.