Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе «Все профессии важны»

Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: составление описательного рассказа с опорой на схему

Задачи:

познавательные: формировать познавательную сферу, расширять и укреплять знания о различных профессиях, их значимости, профессиональных трудовых процессах, предметах, необходимых для работы;

развивающие: развивать память, речь; активизировать, уточнить и расширить словарь по данной теме; учить употреблять в речи существительные в форме творительного падежа; развивать умение образовывать слова, обозначающие женские профессии с суффиксом –иц-, -ниц-; познакомить детей с образованием сложных слов, обозначающих профессии; развивать высшие психические функции; учить составлению описательного рассказа с опорой на схему;

воспитательные: воспитание уважительного отношения к людям различных профессий; воспитание чувства коллективизма и взаимной выручки.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.

Предварительная работа:беседа с детьми о профессии родителей, рассматривание иллюстраций по теме, составление небольших рассказов “Кем я буду, когда вырасту?”, чтение стихов, рассматривание инструментов разных профессий.

Ход деятельности

- Ребята, кто - нибудь из вас уже думал над тем, кем он хотел бы стать в будущем? Кто-то будет работать как и их родители, но а кто-то выберет себе что-то другое.

Ребята, а что такое профессия?(Ответы детей)

Давайте закроем глаза и наша машина времени переместит нас в будущее.

Звучит музыка на экране интерактивной доски появляется изображение города.

- Ребята, чтобы узнать, кто кем станет, я вам загадаю загадки и те кто правильно ответят выбирут в будущем эту профессию.

-Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)

На экране появляется изображение продавца.

- Кто вылечит от всех болезней, и знает, что кому полезней? (Доктор)

- Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)

- Кто готовит нам обеды, суп, колеты, винегреты? (Повар)

- Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

- Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)

- Кто научит читать и писать, многое знать и красиво писать? (Учитель)

- Кто дружит с феном и расческой и делает модные прически? (Парикмахер)

(На экране появляется изображение людей отгаданных профессий)

Воспитатель – Ребята,  А как вы думаете, какая профессия самая важная?

А сейчас давайте поиграем в игру «Что было бы, если бы?.»

Представьте себе, что было бы, если бы

-не было бы врачей?

- не было бы учителей?

- не было бы строителей?

- не было бы полицейских?

 -не было бы пожарных?

- не было бы парикмахеров?

(дети отвечают на каждый вопрос)

Воспитатель - Значит какой мы с вами можем сделать вывод?

Дети – Все профессии важны, все профессии нужны.

Воспитатель - Мы узнали кем вы станете в будущем и у каждого из вас есть бейдж с символом той или иной профессии, теперь ребята предлагаю вам игру. У меня на столе проиготовлены карточки с различными инструментами, предлагаю каждому выбрать свои орудия труда.

Дети выбирают и объясняют, почему они выбрали именно этот инструмент и что будут им делать.

Воспитатель –А сейчас давайте немножечко отдохнем и разомнемся.

Физкультминутка.

Каменщик из кирпичей стену строит. Дом – ничей.

Я – маляр, я стены крашу, потолок и кухню вашу.

Я – электрик. Свет включу, только лампочку вкручу.

Приходите в новый дом и живите долго в нем!

Воспитатель – Ребта у нас не только мальчики но и девочки выбирали профессии, А как мы их будем называть?

- Он певец, а она… певица;

- Он летчик, а она… летчица;

- Он художник, а она… художница;

- Он учитель, а она… учительница;

- Он писатель, а она… писательница;

- Он воспитатель, а она… воспитательница;

- Он проводник, а она… проводница;

- Он переводчик, а она. переводчица;

- Он фокусник, а она… фокусница.

На экране появляются изображения женских профессий.

В будущем будут как и сейчас существовать такие профессии как рыболов, лесоруб, трубочист, пчеловод .

Воспитатель – А теперь вы расскажете о своей профессии с помощью схемы.

(Рассказы детей о профессиях с опорой на мнемотаблицу

На экране она появляется. (Назови профессию. Чем занимается человек данной профессии? Чем он работает? Где он работает)

3-4 ребенка рассказывают по таблице о своих профессиях.

Воспитатель – Вот мы и узнали кем ва станете, но для этого придется многому учиться и, главное вырасти. Мы не будем торопить время, нам пора вернуться в 2018 год.  

На экране «Видео Полет в прошлое».

Воспитатель - Вот мы и вернулись. Понравилось ли вам? А что больше всего? Какие профессии запомнились больше всего?

Спасибо большое!