Занятие по развитию речи "В царстве Снежной Королевы"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

«В царстве Снежной Королевы»

Цели:

Коррекционно-образовательная:

-Конкретизация представлений о зиме, явлениях живой и неживой природы;

-Уточнение и расширение словаря по теме «Зима»;

-Совершенствование грамматического строя речи;

-Обогащение лексики родственными словами;

-Подбор однородных определений;

-Усвоение категории родительного падежа;

-Составление сложных предложений со значением противопоставления.

Коррекционно-развивающая:

- Развитие диалогической речи;

-Совершенствование речевого дыхания;

-Развитие зрительного и слухового внимания;

-Развитие логического мышления;

-Развитие координации речи с движением ,навыков пространственной организации двигательного акта.

Коррекционно-воспитательная:

-Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии; ответственного отношения к выполнению заданий.

-Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Предварительная работа:

-Беседы: «Зима», «Жизнь животных зимой», «Зимующие птицы».

-Заучивание пальчиковой гимнастики «Поиграем»;

-Раскрашивание картин по теме «Зима»;

-Рассматривание иллюстраций по теме «Зима»;

-Рисование зимних пейзажей;

-Экскурсии в парк ,зимний лес.

Оборудование:

Материал для развития речевого дыхания (снежинки), картина-схема, таблицы, сундучок ,интерактивная доска.

Ход занятия:

-Как красиво у нас в группе! Она похожа на чудесную зимнюю сказку! Кто здесь занимался волшебством?

Кажется, я знаю кто это… Снежная Королева! Окно было открыто, вот она и решила украсить группу.

-В какое время года приходит Снежная Королева?

(ответы детей)

-Снежная Королева приготовила для вас много сюрпризов. Она оставила рукавички, чтобы вы поиграли с ними.

(упражнение на дыхание «Сдуй снежинку»)

Снежная Королева  оставила вам еще сундучок.

- Посмотрите  как он  крепко закрыт, сколько на  нем замочков. Как же нам его открыть? А вот и подсказка: снежинки у нас не простые, а волшебные. Задание выполняем - замочек открываем!

Задание первое: ( на доске таблица: небо, солнце, ветер, снег, дерево).

-Назовите как можно больше слов –

признаков: Какой снег? Какое солнце? Какое небо? Какой ветер? Какие деревья?

-Молодцы! Первое задание выполнено, замочек открывается.

Задание второе: загадки.

Загадки  вы найдёте на зимних картинках.

- Молодцы! Второе  задание выполнено, замочек открывается.

Задание третье: игра «Чего на ёлке не бывает?»

-Какой самый весёлый праздник зимой? В Новый год мы украшаем ёлку игрушками. Я буду называть вам предметы, если это украшение для ёлки, то вы скажете: «Да!», если нет - будете молчать.

-Звонкая хлопушка…

-Красивая игрушка…

-Старая подушка…

-Весёлый Петрушка…

-Красивая Снегурка…

-Горячая ватрушка…

-Белые снежинки…

-Яркие картинки…

-Рваные ботинки…

-Рыбки золочёные…

-Шарики точёные…

-Пирожки печёные…

-Молодцы замочек  открывается.

Физкультурная минутка.

Задание четвёртое: игра «Закончи предложение».

-Зимой бывает снегопад, а осенью…

-Зимой идёт снег, а летом…

-Зимой катаются на санках, а летом…

-Зимой лес спит, а летом…

-Зимой деревья белые, а осенью…

-Зимой нет насекомых, а летом…

-Зимой дети лепят снеговика, а летом…

Замочек открывается.

Задание пятое: Снежная Королева просит нарисовать дерево родственных слов. Из стихотворения «Снежная сказка» нужно выбрать родственные слова к слову «снег». Называете слово – на дереве появляется веточка.

-Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели

.У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут снег снегурки.

Замочек открывается.

Задание шестое: найти «зимнее слово, которое спряталось в группе.

-Выполните инструкцию:

* встаньте спиной к входной двери,

* сделайте три шага вперёд,

* повернитесь налево,

* сделайте восемь шагов вперёд,

* повернитесь направо,

* сделайте три шага вперёд,

* прочитайте слово... «Зима».

Замочек открывается.

-Вот и открыли мы с вами сундучок! Снежная Королева приготовила для вас сладкий приз. Ей очень понравилось, как вы работали на занятии, помогали друг другу и показали хорошие знания.