Игра "Придумай нелепицу"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Воспитатель берет по два предмета, используемых для шитья, например, ножницы и ткань.

Воспитатель:

Придумайте предложения про эти два предмета.

Дети:

Ножницами разрезали ткань.

Воспитатель:

А теперь придумайте небылицу про эти два предмета.

Дети:

Ткань разрезала ножницы.

Дети составляют предложения наоборот про другие предметы, например: «Наперсток уколол иголку», «Катушка наматывалась на нитки» и т.д.

Воспитатель:

Ребята, хотелось бы вам для Золушки сделать сюрприз? Давайте как настоящие модельеры придумаем для нее чудесное бальное платье. А каким оно будет, нам помогут узнать эта таблица и кубик. (На гранях кубика написаны цифры 1-5, шестая грань пустая.)

Дети по очереди бросают кубик, выбирают ткань, ворот, рукава, детали отделки, рисуют получившуюся модель.

Воспитатель:

Давайте выберем ткань для платья Золушки. (Предлагает одному из детей бросить кубик. На грани кубика цифра 1.) Это шелк. Из шелка можно сшить прекрасное бальное платье. А  какой формы будет ворот у платья?

Ребенок подбрасывает кубик. На кубике цифра 3.

Воспитатель:

Ворот у нашего платья будет круглой формы. Теперь давайте выберем форму рукава.

Кто-то из детей подбрасывает кубик. На кубике цифра 2.

Воспитатель:

Рукав будет похож на фонарик. А как мы украсим платье?

Ребенок подбрасывает кубик. На кубике цифра 3.

Воспитатель:

Прекрасно, украсим платье цветами.

Воспитатель:

Превратить наши рисунки в настоящие платья нам поможет «смехотрон».

Воспитатель вкладывает рисунки детей в аппарат, дети закрывают глаза, вспоминают что-то смешное, смеются. Воспитатель достает красивое бальное платье.

Золушка:

Ах, как я счастлива, спасибо вам, друзья! (Наряжается, смотрит в зеркало.) Какое красивое, нарядное, чудесное платье!  Мне пора. До новых встреч. (Уходит.)

Воспитатель:

Дорогие ребята! Вы сегодня были настоящими феями и волшебниками. Ваша дружба и помощь помогли Золушке стать счастливой. Плохо только, что мачеха и сестры ее обижают. Придумайте, пожалуйста, как изменить их вредные характеры. (Кормить их вкусной едой, заколдовать на хорошие слова и поступки, ухаживать за ними, если они заболеют, дарить им почаще цветы, улыбаться им…) Мы знаем, какие еще приключения случились с Золушкой. Давайте придумаем еще одно.

Воспитатель вертикально выставляет на доску карточки с буквами (имя Золушки), дети придумывают разные слова, начинающиеся на каждый звук, а воспитатель их записывает:

З – зуб, заяц, замок, звезда, зонт…;

О – озеро, обруч, облако, остров, окно…;

Л – лодка, ласточка, лук, лунатик, ладонь…;

У – уха, урок, улитка, улыбка, утка…;

Ш – шок, школа, шашка, шаг…;

К – кот, кролик, ковер, карлик…;

А – арбуз, автомобиль, автобус, адрес…

Воспитатель:

Выберем по одному слову на каждый звук и с их помощью попробуем придумать новые приключения Золушки.