"Все работы хороши"
план-конспект урока по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Программное содержание:

Продолжать расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности.

Уточнять и расширять словарный запас по данной теме.

Закрепить навыки словообразования существительных, обозначающих профессии людей.

Закрепить умение детей делать краткие сообщения о профессии родителей.

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.

Прививать уважительное отношение к родителям; показать социальную ценность и необходимость представителей любых профессий.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: предметные картинки по теме «Профессии».

Раздаточный материал: набор игрушечных инструментов (или их иллюстрации) необходимых представителям разных профессий.

Индивидуальная работа: составление рассказов о профессии родителей.

Предварительная работа: Проведение занятий, экскурсий по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых, с профессиями; проведение дидактических, сюжетно-ролевых игр на занятиях и вне занятий, на прогулке; чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями; отгадывание загадок о профессиях, атрибутах профессий; знакомство с пословицами и поговорками о труде.

Словарная работа: активизация словаря: хлебороб, оленевод, пчеловод.

Интеграция ОО:  «Коммуникация», «Здоровье», «Познание», «Социализация», «Труд», «Чтение художественной литературы».

Ход НОД:

Воспитатель. Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

I. Воспитатель. Дети, отгадайте загадки:

1). Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

2). Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

3). Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помним вас. (Фотограф)

4). С огнем бороться мы должны

Мы смелые работники.

С водою мы напарники

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные)

Воспитатель. Молодцы! Скажите мне, пожалуйста, как их всех можно назвать одним словом?

Дети. Профессии.

Воспитатель. Правильно. Дети, сегодня мы поговорим о профессиях. Скажите, а что такое профессия?

Дети. Дело, работа, которую человек делает для других людей.

Воспитатель. Какие профессии вы знаете? (дети перечисляют профессии).

Воспитатель. Профессий очень много. Некоторые вы знаете, а про многие даже не слышали. Подумайте, что делает человек, который работает хлеборобом, оленеводом, пчеловодом? (ответы детей).

Воспитатель. Легко догадаться, так как в самом слове есть подсказка. Но есть профессии, которые надо знать, а по названию узнать, что делает человек невозможно. Например, дизайнер, программист, юрист, менеджер и другие. Когда вы будете учиться в школе, вы узнаете об этих профессиях много интересного.

II. Воспитатель. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай, где и кем я работаю?»: Вы подходите, берете одну картинку и постараетесь нам рассказать о той профессии, которая изображена на вашей картинке, а мы попробуем угадать, кем же вы работаете и где. (футболист, солдат, художник, пожарный, дворник, фотограф, швея, почтальон, милиционер, повар, моряк, машинист).

III. Воспитатель. А сейчас игра «Назови, кто это?»

Работает на экскаваторе –

Дрессирует зверей –

Чинит часы –

Играет на барабане –

Водит такси –

Играет на скрипке –

Лечит больных –

Строит дома –

Учит детей в школе –

Воспитывает детей в детском саду –

Управляет самолетом –

Ухаживает за лесом –

Ухаживает за садом –

Убирает дворы, улицы –

Разносит почту –

Готовит пищу –

Печет выпечку –

Белит и красит стены –

Водит трактор –

Фотографирует людей –

Воспитатель. Молодцы! А сейчас мы с вами немножко отдохнем.

Физминутка:

Мы ногами топ – топ,

Мы руками хлоп – хлоп,

Мы глазами миг – миг,

Мы плечами чик – чик.

Раз – сюда, два – сюда

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали.

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

IV. Воспитатель. Следующее задание: нужно рассказать о профессии своих родителей по плану:

1. Как зовут маму (папу)?
2. Где работают мама (папа)?
3. Как называется ее (его) профессия?
4. Что она (он) делает на работе?

Каждый ребенок рассказывает о профессии одного из родителей.

V. Воспитатель. Игра «Что для чего?».

Цель. Развивать логическое мышление, закрепить знания о предметах труда, упражнять в произношении фраз из 3-4 слов.

Ход игры. Детям даются игрушечные инструменты или картинки, их изображения и дошкольники отвечают на вопрос: «Для чего они нужны?». Например: Иголка, чтобы шить одежду. Топор, чтобы рубить дрова и т.д.

VI. Игра «Закончи предложение».

Воспитатель. Если б не было строителей, то …

Дети. Не было бы домов

Если б не было продавцов, то…

…врачей, то…

…учителей, то…

…дворника, то…

…поваров, то…

…пожарных, то…

…фотографов, то…

…парикмахеров, то…

…военных, то…

Итог:

Воспитатель. Дети, скажите, о чем мы говорили сегодня на занятии? Понравилось ли вам наше занятие? Что именно понравилось? Кем вы хотите стать, когда вырастете?