Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы по теме «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи для детей средней группы по теме «Зимующие птицы»

Предварительная работа с детьми: разучивание логоритмических упражнений по теме: « зимующие птицы», проведение этюдов по развитию мимики и жестов, рассматривание альбомов по теме «зимующие птицы», разучивание игры-драматизации «Снегирь».

Задачи

Образовательные:

- закрепить обобщающее понятие «птицы»;

- расширять представление о зимующих птицах;

Развивающие:

-развитие артикуляционной моторики;

-развивать детскую  эмоциональность в мимике, жестах, речи;

-развивать  общую  моторику  и умение ориентироваться в пространстве;

-учить образовывать множественное число имен существительных в именительном падеже;
-учить употреблять предложения с разноприставочными  предлогами.

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношения друг  к другу;

-воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам

Дидактическое обеспечение непосредственно образовательной деятельности:

Демонстрационный – картинки птиц к игре «Один-много»: снегири, синицы, сороки;  плоскостной снеговик из бумаги  (60см); кормушка; объёмные птички: синица, сорока, снегирь, воробей, модель дерева.

Раздаточный –   снежинки на каждого ребенка по 2штуки;  детский костюм снегиря.

Ход занятия

1. Вводная часть. Приветствие.

Цель: создать  положительный настрой на занятие

Методы и приемы: показ.

Воспитатель. Вот проснулось солнышко, лучики сияют… И  тебя ,и меня лучик согревает. А теперь, дети, выберите  того ребенка, к кому вы обратитесь , посмотрите на него добрыми глазками, протяните к девочке или мальчику руки, головку  немного наклоните.(повторяют слова второй раз).

2. Основная часть

Цель: Расширять представление о жизни зимующих птиц, отрабатывать речевые конструкции в самостоятельной речи детей.

Методы и приемы: Логоритмические упражнения,  артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики, дыхательная гимнастика, дидактические игры, игра-драматизация.

 Введение в тему. Целеполагание.

Воспитатель. Дети, я приготовила для вас снежинки, всем по две. Поиграем с ними! (все берут по две снежинки).

Стихотворение с движением « Снежинки» Л. Кондрашенко

Стихотворение с движением « Снеговик» Н. Пикулева

Воспитатель. Вот какого Снеговика мы с вами слепили! (выставляется картинка или фигура снеговика)Снеговик удивляется и всему восхищается.

Артикуляционная гимнастика с дыхательными упражнениями.

Дети поднимают руки, опускают, широко открывают рот (звук А), округляют губы (звук о),произнося звуки , производят длительный выдох. Учатся показывать эмоции удивления, восхищения.

Воспитатель.(Воспитатель ведет разговор и от лица Снеговика: Снеговик увидел на ветке березы незнакомый предмет- кормушку). Дети, что это висит на дереве? Для кого эта деревянная кормушка? Кто ее сделал?(Ответы детей )Снеговик просит детей рассказать ему про зимующих птиц.  Вот на кормушку уже летит птица. Вы ее узнали? (Сорока).

Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики.

Воспитатель. У этой птицы острый клюв.- « Острая иголочка» (пальцы сжаты в кулак, указательный выдвинут вперед).

У этой птицы длинный хвост.-  «Хоботок» (руки сложены «полочкой», при вытягивании губ вперед прямые руки со сложенными ровно пальцами  вытягиваются также вперед).

У этой птицы белые бока.-«Хомячок» (надувание щек с одновременным собиранием пальцев правой и левой руки в щепоть).

У этой птицы  два крыла, и машет крыльями она.- «Качели»(движение ладони с сомкнутыми пальцами вверх, вниз).

Воспитатель.  Отгадайте загадку.

Кто красуется на ветке

В желтой праздничной жилетке.

Это маленькая птичка,

А зовут её …синичка.

Упражнение «Синичка на кормушке».

Желтогрудая синичка на кормушку…прилетела.

Маленькая синичка с кормушки…улетела.

Шустрая синичка к кормушке… подлетела.

Стихотворение с движением с дыхательными упражнениями «Птички-синички».

Диалог с элементами театрализации.

Воспитатель. Снеговик увидел необыкновенную птицу. Вот она летит. (  Ребенок в костюме снегиря пробегает перед  детьми.   Дети ведут диалог с птицей).

-Ты откуда? Ты откуда

Прилетел к нам ,красногрудый?

-Облетел я всю Сибирь!

-Как зовут тебя?

-Снегирь!  М. Лапыгин.

Ритмическая игра «Снегирь»

 Воспитатель. Расскажем Снеговику про снегиря.

Воспитатель. Кто-то скачет вдоль  дорожки.

Семечки  клюёт и крошки.

«Здесь не страшно, не робей!»-

Крикнул другу… воробей.

Воробей стайку птиц привел.

Дидактическая игра «Один-много».

Синица-синицы, снегирь-снегири, ворона-вороны, сорока-сороки, воробей-воробьи, дятел-дятлы,сова-совы.

3. Итог занятия.  Снеговик рад, что вы, дети, подружили его  с зимующими птицами.

Использованная литература:

1. Картушина М.Ю. «Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет».
2. Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика» комплекс упражнений для детей 3-7 лет, Мозайка- Синтез, Москва 2013г.
3. Журнал «Воспитатель ДОУ» №10/2013г., №6/2014г.