презентация «Проектирование рабочей программы по речевому развитию детей младшего дошкольного возраста»
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность В последнее время стала актуальна проблема развития речи детей. Своевременное овладение правильной речью, имеет важное значение для формирования полноценной личности ребенка. С одной стороны происходит акселерация и информационный бум, но с другой стороны, когда всего много происходит запредельное торможение. Оно выражается в эпикризных сроках: речи, двигательной реакции. Когда, казалось бы, дети хорошо выполняют действия, но в речи испытывают затруднения. Здесь необходима углублённая работа по формированию речи, повышению уровня коммуникабельности, чтобы подготовить ребёнка к следующей ступени развития. .

Слайд 3

Цель программы овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг задачи 1.Развитие свободного общения со взрослыми и детьми 2.Развитие всех компонентов устной речи 3.Практическое овладение нормами речи (речевой этикет) 4.Формирование интереса и потребности в чтении

Слайд 4

Структура работы I .Введение II. Основная часть 1.Проектирование рабочей программы образовательной области «Речевое развитие» для второй младшей группы III. Заключение IV. Список ресурсов

Слайд 5

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1.Вераксы Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы». – Волгоград: Учитель, 2013. 2.Вераксы Н.Е., Комарова Т.С., Васильева От рождения до школы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования – М: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014. 3.Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. -М.:Мозаика-Синтез, 2010 4.Н.С. Голицына «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении». 5.Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.. 6.Права ребенка 7. Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013г. №1014 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

Слайд 6

8.Федеральный Закон «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ Интернет-ресурсы http :// ripo . unibel . by / umosso / obespecheniekmo . shtml (республиканский портал «Профессиональное образование» http :// metodsovet . su / dir / musik / (Методический портал) http:// standart/edu/ru//cataloq/aspx? Catalogld=223. (сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»). http :// www : shool / tdu / ru - Российский образовательный портал. http :// www : pt dlib / ru - библиотека. http://www:/ nfer - pedagogika / ru - сайт создан для преподавателей, родителей и студентов. Детскийсад . Ру

Слайд 7

Формы работы по развитию речи беседы, игры, чтение художественной литературы, праздники, досуги, , составление рассказов, пересказ , заучивание стихов, работа по звуковой и интонационной культуре речи, по развитию связной речи, театрализация , драматизация.

Слайд 8

Результаты работы Отвечает на разнообразные вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения. Рассматривает игрушки, сюжетные картинки. Использует все части речи, простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами.

Слайд 9

Пересказывает содержание произведения с опорой на рисунки в книге, на вопросы воспитателя. Называет произведение (в произвольном изложении), прослушав отрывок из него. Может прочитать наизусть небольшое стихотворение при помощи взрослого. Таким образом, при условии правильного организованного педагогического процесса с применением методик, как правило, игровых, учитывающих особенности детского восприятия, а также с правильно организованной предметно – развивающей средой дети могут уже в дошкольном возрасте без перегрузок напряжения усвоить предложенный материал. А чем более подготовленным придет ребёнок в школу – имеется в виду не количество накопленных знаний, а именно готовность к мыслительной деятельности , тем успешнее будет для него начало школьного детства.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!