Конспект - сценарий совместной игровой деятельности с детьми раннего возраста «В гости к нам пришли игрушки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект совместно-игровой деятельности "В гости к нам пришли игрушки" Направленно развитие позновательнных и речевых способностей для детей раннего возраста,а так же развитию сенсорики и мелкой моторики.

Конспект - сценарий совместной игровой деятельности с детьми раннего возраста «В гости к нам пришли игрушки»

Интеграция образовательных областей:

* Социально-коммуникативное развитие,

* Речевое развитие,

* Познавательное развитие,

* Художественно-эстетическое развитие,

* Физическое развитие.

Образовательные задачи:

* Продолжать учить детей внимательно рассматривать игрушки.

* Обогащать словарный запас.

* Развивать элементарные навыки фразовой речи.

* Способствовать усвоению понятия «игрушки».

* Развивать сенсорные навыки.

* Учить ориентироваться в пространстве.

* Продолжать учить детей бережно относиться к игрушкам.

Оборудование:

Новые игрушки по количеству детей (разные по величине, цвету, с ярко выраженными характерными признаками), фонограмма танца «ай- да».

Ход игры:

Воспитатель:

- Сегодня ребятки, к нам в гости пришли игрушки:

- Здравствуйте, игрушки,

Куклы и зверушки,

С вами мы хотим играть,

Песни петь и танцевать.

Давайте поиграем с нашими игрушками. Проводится игра «Найди себе игрушку». Воспитатель по очереди обращается к каждому ребенку и предлагает найти определённую игрушку, например:

Даша к куколке пойдёт. В руки куколку возьмёт.

Саша мишку найдёт. В руки мишку возьмёт и так далее.

Затем воспитатель предлагает рассказать, какие игрушки нашли дети. Вместе с воспитателем дети рассматривают и оценивают игрушки. Проводится игра «Посмотри и расскажи».

Воспитатель:

- Давайте потанцуем с игрушками детский танец. Танец «ай- да» под музыку.

- Как хорошо мы потанцевали.

- Ой, а игрушки что-то мне шепчут на ушко. Хотят поиграть с нами в «прятки». Детям предлагается посадить игрушки на коврик и закрыть глаза. Воспитатель прячет игрушки в разные места группы. Затем дети ищут свою игрушку и поясняют, куда спряталась их игрушка.

Воспитатель:

- Игрушки обрадовались, что вы их нашли и решили остаться у нас в группе. Они теперь каждый день будут с нами играть и танцевать.

- А сейчас они устали и хотят отдохнуть, давайте мы найдем им домик. Проводится игра «Найди место игрушке».