"Осень к нам пришла"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в детском саду на тему «Осень к нам пришла».

Выполнила Гашкова Валерия Валерьевна, воспитатель АНОО Областная Гимназия им. Е.М. Примакова.

Цели:

1. обобщить знания ребёнка о времени года – осени;
2. учить ребёнка отвечать на вопросы полным предложением;
3. развивать умение высказывать своё мнение и объяснять свой выбор.

Задачи:

1. учить детей называть приметы осени, изменения в природе;
2. развивать навык образования прилагательного от существительного;
3. расширять представления детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Здравствуй, Небо!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, планета Земля!

(Описать большой круг над головой)

Здравствуй, наша большая семья!

(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).

        - Ребята, сядьте поудобнее: спинки прямые, ноги вместе, руки на парте.

2. Актуализация опорных знаний:

Отгадайте загадку:

Жёлтый листик на ладони,

Был когда-то он зелёный,

К нам в окошко он влетел,

Почему он пожелтел?

У кого друзья не спросим,

Скажут – наступила … (Осень) (На интерактивной доске выводятся слайды с изображением осени).

        - Какое время года наступает после лета?

        - Как мы определим, что наступила осень? (Дети отвечают по образцу: Осень наступила, потому что…).

- Вы правы, мы увидим изменения в природе. Послушайте рассказ:
Разноцветные кораблики

Пришла я на пруд. Сколько разноцветных корабликов сегодня на пруду: желтые, красные, оранжевые! Все они прилетели сюда по воздуху. Прилетит кораблик, опустится на воду и тотчас поплывёт. Много ещё прилетит их сегодня, и завтра, и послезавтра. А потом кончатся кораблики. И пруд замёрзнет. (Д. Н. Кайгородов)

- Расскажите, ребята, что за кораблики плавают на пруду? В какое время года бывают такие кораблики? (Выслушиваются ответы детей).

Игра «Погода осенью» (с мячом)

- Ребята, кому я брошу мяч, тот ответит на вопрос, какая погода бывает осенью:

Когда идёт дождь – дождливая;

Когда дует ветер – ветреная;

Холодно – холодная;

Пасмурно – пасмурная;

Сыро – сырая;

Хмуро – хмурая;

Ясно – ясная.

3. Приобретение новых знаний:

- Ребята, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени (Сентябрь, октябрь, ноябрь). Молодцы! (На доске выводятся слайды с картинками и названиями осенних месяцев)

- Прослушайте стихотворение и назовите какие приметы перечислены в стихотворении:

Осень подойдёт неслышно, тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни, на дорогу упадёт.

Это первая примета, что от нас уходит лето.

А вторая куст малины, в нитях белой паутины.

Чуть короче станет день, потемнеют облака,

Словно их накроет тень, станет пасмурной река –

Третья верная примета: осень бродит близко где-то

Ранним утром на поляны, лягут белые туманы.

А потом уж жди не жди, пойдут сильные дожди.

Значит, наступила осень.

        - По каким приметам Вы догадались, что это осень? (Листья опадают с деревьев, дни становятся короче, а ночи длиннее, утром появляются туманы, чаще идут дожди, становится холоднее).

4. Итог занятия:

- Люди по-разному относятся к осени. Одним осень нравится, а другим – нет. Послушайте, как можно рассказать об этом:

• Мне нравится осень, потому что кругом всё разноцветное: жёлтое, оранжевое, зелёное. Идёшь по опавшим листьям, как по разноцветному ковру. Я очень люблю осенью ходить в лес и собирать грибы.
• А мне осень не нравится, потому что часто идут дожди, надо надевать сапоги и крутку. Деревья становятся голыми, солнце меньше греет.

- Расскажите, как вы относитесь к осени? Начните с таких слов: Я люблю осень, потому что.. Мне не нравится осень, потому что…