Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе. Тема : «На полянку пойдем, там сказку найдем».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Цель: Продолжать формировать чувство любви к родине на основе русских народных сказок, потешек, загадок.
Задачи:
Закрепить представление детей о репе как национальной русской еде, о лапте как национальной русской обуви, о матрешке как национальной русской игрушке.
Учить соотносить слова и действия, передавать характер героев при помощи интонации голоса.
Развивать разговорную речь, долговременную память.
Воспитывать интерес к русской культуре.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе. Тема : «На полянку пойдем, там сказку найдем».
Цель: Продолжать формировать чувство любви к родине на основе русских народных сказок, потешек, загадок.
Задачи:
Закрепить представление детей о репе как национальной русской еде, о лапте как национальной русской обуви, о матрешке как национальной русской игрушке.
Учить соотносить слова и действия, передавать характер героев при помощи интонации голоса.
Развивать разговорную речь, долговременную память.
Воспитывать интерес к русской культуре.
Предварительная работа: Путешествие в музей русской избы, знакомство с матрешкой, лаптем. Разучивание слов к инсценировки сказки «Репонька-репка».
Материал: ширма, солнышко, тучка, клубок, кленок, корзинка, репка, лапоть, матрешка, шаль, шапочки героев сказки «Репка» тарелочки с песком, желеди, каштаны.
Ход занятия
Дети паровозиком передвигаются по группе и останавливаются со словами :
«Ехали мы ехали, до угла доехали, яму не видали, в яму упали. Бух. Ехали мы ехали, наконец, на полянку сказок приехали.
Воспитатель: Утром встали малыши,
Снова в садик свой пришли,
Гости здесь у нас с утра,
Вам мы рады как всегда
Поздоровайтесь друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Да и нам мои друзья здоровье нужно всегда.
(игровое упражнение по психогимнастике)
Здравствуйте глазки.
Вы проснулись?
Здравствуйте ушки.
Вы проснулись?
Здравствуйте ножки.
Вы проснулись?
Здравствуйте ручки.
Вы проснулись?
Здравствуй солнышко,
Я проснулась!
Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся солнышку, а оно в ответ улыбнется нам. И сразу всем станет светло и радостно. Но подул вдруг ветерок (шум ветра), прилетела тучка, закрыла наше солнышко. Все стало пасмурным и серым. И наши глазки загрустили.
Уйди, уйди тучка,
тучка — плакучка. (дети поют вместе с воспитателем)
Воспитатель: Дети, давайте позовем ветерок. Пусть он прогонит тучку.
Ветер, ветер, ветерок.
Закрой тучку на замок. (дети поют вместе с воспитателем)
Воспитатель: давайте поможем ветру и подуем на тучку (Дети дуют, тучка уходит). Вот как светло и радостно стало на нашей поляне, так и хочется веселиться и играть. Тут волшебный наш клубок, покатился под кленок. Мы за ним сейчас пойдем, может что-нибудь найдем. Здесь корзиночка стоит и секрет она таит, что бы тот секрет узнать, загадки бабушки — загадушки нужно разгадать. Садитесь поудобнее и слушайте внимательно (дети свободно располагаются на ковре, воспитатель накрывается платком, превращается в бабушку — загадушку).
— Растет в грядке колобок, на солнце греет желтый бок. (Репка)
Воспитатель: Верно репка. Какая она? Из какой сказки она пришла к нам? А вспомните,для чего в сказке дед репку посадил? Когда она выросла, что с ней можно сделать? Действительно, для того что бы кушать. Про репку сказку сочинили, и песенки. Мы сейчас с вами поиграем. Становитесь все в кружок.
Влево, вправо наклонились.
В героев сказки превратились. (надеваю на детей шапочки)
Исполняется песня «Репонька- репка»
Инсценировка сказки «Репка»
Воспитатель: Посадил дед репку,
Выросла репка большая.
Стал дед ее тянуть.
Да не тянется ничуть
Тогда бабу стал он звать.
Дед: Иди бабка помогать
Воспитатель: Тянут вместе вот беда.
Ни туда и ни сюда.
Баба стала внучку звать.
Баба: Иди внучка помогать
Воспитатель: Тянут вместе вот беда.
Ни туда и ни сюда.
Внучка стала Жучку звать.
Внучка: Иди Жучка помогать.
Воспитатель: Жучка быстренько бежит, ну а репонька сидит.
Стала Жучка кошку звать
Жучка: Иди кошка помогать.
Воспитатель: Прибежала кошка. Все тянут репку, та в земле.
Кошка: Мышка, мышка приходи. Тянуть репку помоги.
Воспитатель: Мышка быстренько пришла. Хвостик репки нашла.
Потянули — раз, два, три. Вот какая, посмотри.
(дети садятся). Вот и возвратили мы нашу репку в сказку. Здесь еще лежит предмет, дайте правильный ответ.
— По дорожке он ходил его дед из лыка смастерил. (лапоть)
Из какой сказки он к нам пришел? А зачем раньше нужны были лапти? Как их использовали? А из чего их плели? В такой обуви было удобно и тепло. Но посмотрите, наш лапоточек совсем грустный. Что же произошло с лаптем в сказке? Он наверное боится воды? А вы не боитесь водичку? Любите умываться?
Давайте его развеселим и расскажем ему потешку. (дети рассказывают потешку «Водичка- водичка»)
Воспитатель: Вот какой веселый стал наш лапоть, потому что мы его успокоили и в сказку возвратили.
Но корзина не пуста, здесь сидит одна краса. В сарафане расписном, с бусами большими. Из избы пошла гулять, да адрес свой забыла. (матрешка)
Где мы с ней встречались? Для чего она нужна в избе, что с ней можно делать? Дети, а еще про матрешек говорят так: Все сестрички, все подружки, живут в друг дружке. Как вы думаете почему так говорят? (раскрываем матрешки, достаем и ставим). Такая интересная игрушка всегда может порадовать детей. А вы хотите порадовать матрешек? Ой, смотрите, наш волшебный клубок куда-то покатился? Пойдемте за ним. (подходят к столу) Дети, да здесь мастерская. Здесь мы можем изготовить подарок для матрешек. Посмотрите, на нашей матрешке нет бус, давайте ее порадуем и изготовим для нее бусы.
Дети подходят к столу, садятся и выкладывают из природного материала бусы для матрешки. Матрешки благодарят детей, уходят.
Воспитатель хвалит детей, благодарит, спрашивает что больше всего понравилось на занятии, что меньше. Сообщает что занятие окончено.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/10/picture-339408-1384058527.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе тема: «Берегите и цените воду»
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе тема: «Берегите и цените воду»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/23/picture-397484-1561317213.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: "Путешествие по волшебному лесу".
Цель: Обучать детей ориентировке на листе бумаги. Уметь устанавливать разнообразные по содержанию связи. Развивать у детей конкретные представления о признаках животных, умения различать явления приро...
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе тема: "Путешествие в зимний лес"
Задачи:1. Познакомить детей с некоторыми правилами поведения в лесу;2. Уточнить знания детей о диких животных;3. Развить у детей...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/27/picture-673160-1443381417.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: « Цените и берегите воду»
: Познакомить детей со свойствами воды. Формировать естественные научные представления у дошкольников, путем проведения опытов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/29/picture-818632-1475176963.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: «Вода и ее свойства»
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: «Вода и ее свойс...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/04/picture-157061-1354638835.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: «Поможем зверятам»
Занятие ля детей4-5 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/23/picture-1502966-1703321678.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема: «Путешествие в сказку «Теремок»»
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группеТема: «Путешествие в сказку «Теремок»»...